如何帮孩子改善写字慢[汇编].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档拾掇 | 学习参阅 Summary compilation 怎样改善孩子写字慢问题 好动，是孩子的天分，也是他们优异的体现。一年级孩子写字慢，首要有三种原因：一是孩子入学早，骨骼发育达不到要求；二是没上学前班，着手才干弱，没有写字的根底；三是由性情决议的，便是咱们所说的“慢性子”。无论是哪种状况，都不必着急，由于这不会影响他们成为优异的学生。 别的，孩子做作业时精力不会集，写着写着就停，不知在想什么，写作业时的剩余动作特别多，比方说找橡皮。刚刚学过的有形象的字还要照着书看着抄下来，这一遍写完了，下一遍仍是照着抄，不能接连的写。写作业不能独立完结，要有家长敦促。再有便是字写的欠好，写字不仔细，找不到感觉，让他练字还不乐意，抵触情绪严峻。不只是语文字欠好，英语和数学都是这样的，数学由于写字马虎会做的题都是错的，平常由于写字慢，作业完不成。 针对以上问题，咱们特提出以下解决办法，供家长和教师参阅。 一、娴熟掌握汉字的书写规矩 汉字的底子笔画有点、横、竖、撇、捺、钩、折、提等8种。每个汉字都是由这些底子笔画组成，因而写好底子笔画是写好汉字的根底。在笔画教育进程中，要让学生领会笔画的形状，领会起笔、行笔和收笔，以及运笔的轻重、缓急和提按的办法，然后掌握好每个底子笔画的标准写法。虽然汉字字数繁复，字形各异，但其间也有必定的规矩。要做到：横平竖直；距离匀称；主次有别。只需娴熟掌握了汉字的书写规矩，写字时才干举一反三，举一反三，不至于“想一笔，写一笔”，然后前进书写的速度。 二、培育杰出的书写习气 中低年级的学生年纪小，可塑性强，培育好习气更显重要。无论是教师仍是家长，要常常有意识地培育孩子杰出的书写习气，如：会集留意力书写，看清楚再写，边想边写，写时不左顾右盼，不做无关紧要的事等，首要归结为以下4点： 1、正确执笔 执笔正确与否，直接影响到书写的速度。正确的执笔办法应该是：右手执笔，在离笔尖约一寸的当地，大拇指与食指的关节天然曲折；中指的第一节垫在笔杆下端；无名指、小指顺次天然曲折向手心，并放在中指下方；笔杆后端斜靠在虎口挨近食指根处，与纸面约成50度角；五指天然有力，掌心要空。 2、想好再写 许多小学生写字时习气边看边写，即看一笔写一笔或看一个部件写一个部件，这样做不光影响了字的漂亮，并且大大降低了写字的速度。关于一年级刚入学的小朋友来说，一开端能够“边看边写”，但当他们有了必定的写字根底时，必定要协助他们养成“想好再写”的习气：仔细调查笔画的改变、结构的处理，剖析笔顺的规矩，到达“意在笔先”，做到“调查仔细仔细，书写趁热打铁”。 3、坚持杰出的心境 写字时坚持杰出的心境，能够有用前进写字速度。写字时，挺胸收腹，面带笑容，心情愉快，呼吸顺利，高度专心。当然，安静的环境至关重要。学生写字时，教师或家长不宜过多说话，避免搅扰学生书写。 4、锲而不舍地操练 要想前进书写速度，娴熟是根底。首先要常练，这就要求在课堂教育进程中，教师有必要留给学生练写的时刻，特别是低年级语文课教育，力求每节课都留有足够的时刻让学生操练写字，并提出恰当的速度要求。其次是巧练，应该留意引导学生概括总结字与字之间的差异和联络，知道和掌握同一类字的一起点，做到辅导一个字，带动一类字，在规矩辅导下操练，在操练中体会规矩，再用规矩更好地辅导操练，稳固和前进书写技术，从而前进学生的写字速度。 三、做一些书写速度操练如：一分钟专项操练。（1）操练孩子专心做题。预备几十个简略的加减法口算题（依据年级不同，难度能够不同）。规则一分钟，看孩子最多能做多少道题。让孩子感觉到一分钟都能做十多个小题，而自己写作业的时分，有时分几分钟也写不出一个小题。（2）一分钟写汉字操练，找一些笔画和书写难度适当的生字，看孩子在一分钟内最多能写书多少个字。记下每次的状况，并进行比照。（3）一分钟写数字操练。每天操练一分钟“0123456789”的快速书写。写一分钟算一次，看一次能写几组，然后将每次成果进行记载比对。 以上操练让孩子领会到时刻的名贵，本来一分钟能够做许多工作，爱惜时刻。一同也前进孩子的写字速度和做题的速度。操练时以1分钟为一组，每天操练三至五组。在操练的时分留意记载孩子的成果，并进行比照，操练时刻以一星期为宜。四、时刻分割法 低年级的学生的留意力是时刻短的，留意力持续时刻一般约为15到20分钟。假如持续时刻太长，大脑会疲惫，学习功率变低，加之作业量大，会感到做作业是绵长而苦楚的事。面临总也做不完的作业，学生最终挑选的成果便是迁延。因而能够把时刻化整为零，分割成三四段。比方估量要用1小时完结的作业，把时刻分红三个“20分钟”，每个“20分钟”一完毕，就歇息5或10分钟。由于每次时刻短，还有“短期终极目标”作为鼓励，做起作业来感觉有个盼头，就会在规则时刻内思