领导力游戏[参照].docxVIP

文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 领导力游戏 领导力游戏1、教练技能（1）游戏流程：分隔小组，每组推选一位组长，每组6人，一切组组长在4分钟时刻内由教师教会“T”字形拼图的办法，教师有必要让每位组长拼一次且要确保每位组长现已彻底学会，然后由组长在5分钟之内教会每个组员，学会的组将模型交回，竞赛开端。每组随意抽一位(由教师随机抽)，限时20秒，拼出“T”字图形来，超时不算，看哪一组拼出来的人数较多，那个组便是第一名。（2）游戏规矩：? ?打分规矩：全组人员拼出来加30分，每拼出一个加5分? ?考评规矩：限制时刻拼出来有用，超时无效? ?游戏留意：每一位组员完毕游戏后，教师将拼图板叠起来交到下一个组员手里，留意：要将多边形有意放反讲师上课前将硬性纸片将T形板按虚线切割好。（3）游戏意图：? ? 让学员从中发现本身在教职工时存在的问题，不要用专家心态教人、不要用自己怕规范来衡量他人，把握教学办法、要有耐性、要恰当给予鼓舞（4）游戏作用：? ?当本来很自傲学员到讲台上没有拼出来时，就现已认识到了问题的存在，在即将叙述的观念提出，这样就得到了咱们的一致，作用很好。（5）游戏模型：（6）事例：有一次小张去朋友小李家玩，到小李家后，小李在忙着在收拾明日开会要的一些资料，此刻小张看到小李的电脑上有一个他很感兴趣的文章，而小张之前从来就没有用过电脑，他就问小张怎么样翻开这个文件，小张忙的没法解开不耐烦的说“把鼠标移到文件上敲两下”小张也忙了一阵，对小李说“不行啊，仍是看不了”，“那么简略都不会”小张不耐烦的跑了曩昔，说“你再试试，不行能不行的”，只见小张拿着鼠标在显示器屏幕上敲了两下。阐明的问题：不要用自己怕规范来衡量他人，你以为简略的作业他人不一定就以为简略，教人不行缺少耐性。2、他的授权办法方法：8人一组为最佳时刻：30分钟资料：眼罩4个，20米长的绳子一条适用目标：整体参加团队建造及领导力练习的学员活动意图：让学员领会及学习，作为一位主管在分派使命时通常犯的过错以及改进的办法。操作程序：（1）训练师选出一位总司理、一位总司理秘书、一位部门司理，一位部门司理秘书，四位操作人员。（2）训练师把总司理及总司理秘书带到一个看不见的旮旯然后给他阐明游戏规矩：—总司理要让秘书给部门司理传达一项使命，该使命便是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要竭尽。—全进程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门司理，由部门司理指挥操作人员完结使命。—部门司理有不明白的当地也可以通过自己的秘书请示总司理。—部门司理在指挥的进程中要与操作人员坚持5米以上的间隔。有关评论：作为操作人员，你会怎样点评你的这位主管司理？如果是你，你会怎样来分派使命？作为部门司理，你对总司理的观点怎么？对操作人员在履行进程中观点怎么？作为总司理，你对这项使命的感觉怎么？你以为哪方面是可以改进的。3、水草时刻：20分钟人数：全班均可参加发问适用范围：创造力案情：一个男人，走到湖边的一个小木屋，同一个生疏人攀谈今后，就跳到湖里死了。游戏规矩：（1）由训练师告知案情，学员经干预关闭性问题的办法去判别案情的原因。（2）训练师只担任学员的问题，但只能说“是”或“不是”。（3）计时刻。多长时刻能完结案情揣度。故事的原因悉数进程如下：在一个夏夜的湖边，一对热恋男女谈情说爱，因为夏夜酷热，男人去买饮料解渴，留下小姐在湖边等。成果十五分钟之后，等男人回来之后，发现小姐现已不在本来的当地，所以这个男人在湖的周围大声呼喊她爱人的姓名，没有人回映。时刻一分一秒曩昔，男人越想越忧虑，一种不祥的预见现已笼罩在他的心头。“扑通”一声，男人跳下湖里，在湖里寻觅爱人的脚印，他在湖底探索了良久，什么也没有发现，除了一些象水草相同的东西，因忧虑水草会有危险，所以，就抛弃了湖底寻觅，上岸之后，男人沿着湖边处处寻觅。夜深了，人静了，男人拖着疲乏的身体持续沿着湖边寻觅。这时他看到湖边有一个亮着灯的小木屋，所以敲门，开门的是一位生疏的老大爷。“老大爷，你没有看到一位长头发，穿赤色裙子的女孩？”“没有。”男人仍不放过一线希望，把爱人失踪的遭受包含在湖里寻觅的通过如数家珍的告知了生疏人。“我是这个湖的看守员，这个湖里几十年来一直都没有生长过一根水草。”本来，男人在湖里摸到的不是水草，而是她爱人的长发。所以，男人跳到湖里殉情了。附MTP教材马斯洛需求层次理论答案：游戏意图：训练咱们管理上的调查、剖析、表达才干。游戏道具：每组一份《需求不满的预兆》、《马斯洛需求层次理论》及白纸一张。游戏规矩：1、游戏前先了解马斯洛需求层次理