高中生物学习教学中学生创新素质的培养.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 高中生物教学中学生创新素质的培养 导读：本文高中生物教学中学生创新素质的培养 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 高中生物教学中学生创新素质的培养 闫 石 （吉林省大安市第一中学） 摘 要：如今，随着新课程教育改革在我国的全面推进，创新教育成为当今生物教育的核心内容， 培养具有较高创新精神和创新能力的优秀人才，也成了广大生物教师孜孜不倦的教学追求。因此，在高中生物教学中研究培养学生创新素质的方法和措施， 对于学生的自身发展和生物素质教育的推进具有广泛而现实的指导意义。 关键词：高中生物；创新素质；设疑激趣；动手参与 本文结合笔者自身多年教学感悟和经历， 试从设疑激趣、 鼓励动手参与这两方面，对高中生物教学中学生创新素质的培养策略进行阐述。 一、设疑激趣，诱发学生的创新热情 促使创造性得到发展的首要条件是兴趣和热情， 即若想对学生进行创造力的培养，我们首先要想方设法激发学生的学习兴趣和热情。所以，在高中生物教学中， 我们可利用各种机会向学生提出疑问，以此增强学生的创造动机，诱发学生的创新热情。 比如，在学习《通过神经系统的调节》这部分知识时，我就对学 如果对您有帮助！感谢评论与分享 生说：“在自然界中，有很多生物有着神奇的功能，比如有一种名为见血封喉的植物， 若有动物不小心吸取了它的汁液， 在五分钟之内就会毙命；还有众所周知的眼镜蛇，人们被