农村家庭教育的现状与分析[汇编].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 乡村家长教育的现状与剖析 黑龙江省七台河市茄子河区向阳校园 杜立华 我在乡村校园从事教育教学作业，长期以来深受乡村校园教育质量难以前进这一问题的困扰。带着这些问题，我在节假日、平常的作业中家访了许多学生家庭，对乡村学生的课外日子、家长教育等状况进行了广泛的查询，并与校园教师及学生家出息行了深化的讨论和研讨，我发现：乡村教育质量难以前进，家长教育问题是一个重要要素。我想经过乡村家长教育的现状查询和剖析，起到“抛砖引玉”的效果，以引起全社会对乡村中小学家长教育的重视。乡村地区的家长教育，不只需求政府在财力、方针上的投入与重视，并且需求全社会特别是乡村家长们的支撑。 家长教育是整个教育系统中不可分割的重要组成部分，它联络少年儿童的健康生长。家长教育是指在家庭日子中家长自觉地有知道经过本身以身作则，和家庭中家长的效果是无足轻重的，他们是孩子榜首任甚至终身的教师。 作为乡村教育作业者，了解乡村家长教育现状及其对学生的影响，采纳相应的对策，对改进家长教育，前进校园教育质量是十分重要的。俗话说得好：“家庭是孩子的榜首校园，爸爸妈妈是孩子的榜首任教师”。家长教育既是摇篮教育，也是终身教育。纵观现阶段的乡村家长教育不乏存在以下三个现状： 一、“留守儿童”多，家长教育缺失，办理难度大。 我校“留守儿童”，因为爸爸妈妈外出打工或经商较多，而把孩子留给爷爷、奶奶或外公、外婆管带的现象十分遍及，乡村家庭隔代教育的现象比较严峻。老一辈们的晚年日子都以孩子为“重心”、“中心”、“轴心”，这种隔代教育存在着许多坏处：曩昔家庭条件差，其时的爸爸妈妈很少宠爱孩子，现在祖爸爸妈妈把那一份宠爱加倍地给予了第三代，构成了溺爱。有些祖爸爸妈妈在带孙子孙女时忧虑出差错，所以对孩子唯命是从。一起，祖爸爸妈妈的文明程度遍及较低，在乡村很少触摸新事物，影响了对孩子的教育。隔代教育对孩子特性展开有许多负面影响：过火的溺爱和迁就使孩子发生“自我中心”知道，遏止了孩子的独立才能和自信心的展开，影响孩子特性和优秀品质的构成。 而家长为了生计而常年奔走在外，他们忽视也忘记了更重要的作业——对子女的教育。家长片面地以为，只需满意了子女对金钱的需求，孩子就会好好学习，自己也尽到了职责。可他们不知失掉的家长教育是无法用金钱补偿的，孩子被歪曲的心灵和构成的孤僻、固执、顽强的心思已很难纠正，“拜金主义”、“功利主义”等思维观念在孩子的大脑中萌发，要靠金钱、溺爱来补偿给子女只会拔苗助长。 二、代管家长文明低，教育观念陈腐，教育办法落后。 文明水平低，教育观念滞后是构成乡村家长教育同校园教育脱节的底子原因。在家长教育中，没有知道到教育具有隐性，想不到自己的行为会耳濡目染地影响孩子。爸爸妈妈在日常的日子中不注意言行，举动莽撞，言语粗鄙，在孩子面前没有体现出家长的风仪，受爸爸妈妈影响，孩子渐渐也滋长了一些不良的主意并体现于言行举止上。家长教育观念落后是最大的落后，传统的家长教育观念在乡村家长的大脑中根深柢固，家长在家长教育中的肯定威望，家长主义、命令主义等落后陈腐的思维观念，严峻捆绑了家长的教育思维。“望子成龙、望女成凤”，“可怜全国爸爸妈妈心”，全国没有不心爱子女、不等待子女成才的爸爸妈妈，祖祖辈辈日子在乡村的家庭更是将一切的期望寄托在子女身上，等待他们能跳出“农门”，光耀祖先。他们是想让孩子学好，但没有详细的举动，平常对孩子的学习状况很少干预，听之任之。乡村家长本质低、习气差，家庭短少文明教育气氛，对孩子生长负面影响很大。家长在农闲时沉湎于搓麻将、打扑克、喝酒，很少看书读报。农人的住宅及经济条件前进很快，但对精神文明投入太少，有的是一片空白。因而，孩子的作业常常没完结，孩子也简单犯错，一旦孩子犯错，家长则严加管教，轻则痛斥一顿，重则狠打一顿。家长对子女的关爱、家长望子成龙的心态能够了解，可他们对子女的爱、期望、教育与新时代方枘圆凿。 三、家长与孩子、校园短少沟通，家长教育与校园教育不同步。 乡村家长短少与孩子的沟通，短少对孩子正确的思维教育。一起，乡村家长与教师之间短少有用的沟通，有适当一部分家长不能合作教师对孩子进行教育。爸爸妈妈与孩子心灵的沟通是施行杰出的家长教育的根底。许多家长以为，他们的使命便是供给孩子吃穿，学习教育是校园和教师的作业。在乡村，许多家长以为把子女送进了校园就等于送进了“保险箱”，教育归于校园的事，把教育孩子的职责悉数推给了校园，培育和教育孩子归于校园的应尽之责。家长不自动与校园沟通，将孩子交到校园之后漠不关怀。在彼此限制、彼此联络的教育系统中，家长教育与校园教育短少合作和调和，致使校园教育作业很难取得成效。 在商场经济时代，乡村的家长教育现已逐步失掉了对乡村教育的支撑效果。原本家庭是人才