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精品文档 你我共享 信息技术在高中数学课堂教学中的作用 定西市安定区凤翔学区教研室  杨建军 邮编 :743000 联系电话 ( 通讯地址 :定西市安定区永定东路 186 号) 摘要： 数学学科的主要目标之一是培养学生的抽象与发散思维以及创新能力，而创新教育则是培养学生具有创新意识、创新能力，成为创新人才教育的活动；是在教师的引导下，学生主动积极地思考、追求、探索和发现新知的过程。创新教育不是对传统教育的全盘否定，而是对传统教育的继承、发展和革新，是素质教育的核心。 关键词： 高中数学 信息技术 课堂教学 现状与作用 随着信息社会知识更新速度的加快和高中新课程改革的全面实施，在高中数学课堂教学中充分利用信息技术教育，实现教学过程的最优化，培养学生的抽象与发散思维以及创新能力势在必行。 一、高中数学课堂教学的现状分析 （一）课堂教学是一个非线性过程，而教学评价往往把它局限于线性量化指标的衡量，数学思维中很重要的发散思维、直觉等特点因而遭到扼杀，从而影响了课堂教学的健康发展。 （二）“必修课上看应试，活动课上看素质”的应试教育与素质教育齐头并进的不正常现象遍及整个教学活动之中。 （三）以学科知识为中心的教学模式固化了学生头脑，扼杀了学生充分发挥的创造性思维空间。譬如：立体几何本来是建立空间观念、激发想象力的记号载体，却因为考试的需要与模式的固化，使学生学