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初三化学溶解度教案示例一 从容说课 本课题分为饱和溶液和溶解度两部分。 第一部分通过 “活动与探究” 引出饱和溶液的概 念，并由学生分析讨论理解了饱和溶液的两个前提条件， 会判断某物质的溶液是否饱和， 最 后分析总结出饱和溶液与不饱和溶液相互转化的条件。 第二部分通过讨论与探究引入溶解度的概念， 理解溶解度的相对大小， 再以一个活动与 探究绘制溶解度曲线，巩固和应用溶解度概念。最后又讨论引出了气体溶解度的概念。 教学目标 1．知识与技能 理解饱和溶液的涵义。 了解溶解度涵义，初步学习绘制溶解度曲线和查阅溶解度曲线。 2．过程与方法 学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。 学习通过实验解决问题。 3．情感态度与价值观 认识矛盾的双方在一定条件下可以相互转化的辩证唯物主义思想。 树立做任何事情都要实事求是的观点。 教学重点 理解饱和溶液和溶解度的概念。 教学难点 1．理解饱和溶液和溶解度的概念。 2．正确理解固体物质溶解度的概念。 教学方法 实验、对比、归纳、练习、联系实际。 教具准备 教师用具：投影仪。 学生用具：仪器：烧杯、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、药匙、天平、砝码、量筒、石棉网、铁架台、坐标纸。 药品：氯化钠、硝酸钾。 课时安排 课时 第一课时：饱和溶液。第二课时：溶解度。教学过程 [ 复习提问 ] 什么叫溶液？溶液由什么组成？ [ 学生活动 ] [ 引入 ] 我们知道