二年级数学：连续进位加(教学设计).docxVIP

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学二年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 连续进位加(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学二年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标　　（一）使学生掌握连续进位笔算加法的计算法则，并且能进行正确算。　　（二）培养学生计算能力，提高计算速度。　　（三）培养学生计算完要主动进行验算的良好学习习惯。　　教学重点和难点　　重点：教学连续进位的方法。　　难点：连续几次在同一题中运用进位法则，学生感到不习惯，容易出错，教学时应避免学生