幼儿园：小班综合活动＜春的礼物-有趣的豆宝宝＞.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班整合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 小班综合活动＜春的礼物-有趣的豆宝宝＞ 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　春的礼物——有趣的豆宝宝　　海门市东洲幼儿园——茅红丹　　活动目标：　　1、在跳跳、做做、玩玩中体验春天的快乐氛围，喜欢春天的美好。　　2、在活动中，能大方大胆地说出上、下、里、外、前、后等方位词。　　3、能用ab、abb的模式进行简单的排序，在操作中学会保护自己。　　活动准备：　　1、姑娘的服饰、魔棒、豆做的项链。　　2、幼儿人手一份黄、红篓子（其中红篓子里面放蚕豆、豌豆、细铅丝）　　3、布置春天的场景，事先将篓子两两叠好分别放在场景中的屋顶上、草丛里、篱笆前、小树下等等。　　4、录音机和各种音乐　　活动过程：　　一、跳“春”的律动操　　1、教师以春姑娘的口吻说：我是美丽的春姑娘，你们喜欢我吗？我们一起跳一跳春天的舞蹈吧。　　2、放《春天在哪里》的音乐。　　律动指导语：春天来了，太阳多温暖（上肢运动）；小草渐渐长大了（下蹲运动）；柳条随风飘荡（体侧运动）；小兔出来蹦蹦跳（跳跃运动）……　　二、找“春”的礼物　　1、表扬幼儿，春姑娘要奖励他们一份礼物，激发幼儿快乐的情绪。　　2、指导幼儿去各个不同的地方去找礼物，并鼓励幼儿用准确的方位词表述礼物的所在地。对于能力弱的幼儿，请他站在找到礼物的地方，由老师和小朋友一起帮助他说出准确的方位词。　　三、做“春”的礼物　　1、剥一剥　　①指导幼儿认识豆子，知道大的是蚕豆、小的是豌豆，里面都住着豆宝宝。　　②教师提出操作要求：把豆宝宝放在红篓子里，剥下的豆荚放在黄篓子里。　　③幼儿操作，开始剥豆子，同时播放背景音乐。　　2、比一比　　①幼儿观察剥好的豆子，教师提示：将豌豆和蚕豆比一比，它们有什么不同？　　看看它们是什么颜色的，什么形状的？　　②小结：豌豆小、圆圆的；蚕豆大、扁扁的。　　3、排一排　　①教师让幼儿闭上眼睛，“变”出事先用豆做好的项链。　　②告诉幼儿项链就是豆宝宝变的，请幼儿仔细观察项链上面的豆宝宝是怎么排队的？　　帮助幼儿说出豆子排队的规律。　　③师示范做abab规律的项链，注意动作和语言的协调一致，演示使用铅丝的过程，给幼儿良好的示范效果。　　④启发幼儿思考，豆宝宝还可以怎么排队呢？引导幼儿认识abab、abb、和baa的简单模式　　4、做一做　　①幼儿动手操作，把豆宝宝穿在铅丝上，教师再次提醒幼儿使用铅丝时注意安全。　　②播放背景音乐　　③先做好的幼儿和教师讲讲豆宝宝是怎么排队的，教师帮忙把铅丝两头连起来。　　四、秀“春”的礼物　　①春姑娘宣布开一场“豆豆秀”，幼儿和教师用自己做的项链、手镯等打扮自己。　　②幼儿随音乐自由展示自己的作品，活动结束。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution