幼儿园：中班综合活动《月亮的味道》.docx免费

幼儿园教案 文讯教育教学设计 幼儿园新课程标准教材 教 学 设 计 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班综合教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 中班综合活动《月亮的味道》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学内容综合活动《月亮的味道》教学目标1、通过自主摆放动物卡片，进行叠罗汉组合造型，丰富造型经验。　　2、在看看、摆摆、说说中感受叠罗汉造型的多样与有趣。教学准备课件《月亮的味道》、操作材料(有月亮画面的底板、动物角色)。教学重点与难点能通过摆放图片，进行叠罗汉组合造型。教学方法与手段情景教学法、讲解演示法；多媒体辅助教学。活动过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，使幼儿产生兴趣。　　1、播放课件，提问：这是什么?你尝过月亮的味道吗?　　2、师：想尝一尝吗?你们想，我也想，有一群动物更想。　　3、师：有哪些动物呢?(播放课件)　　师：找到它们了吗?看一看，这么多动物会是谁呢?　　观看月亮图片，　　看画面一，看一看有几双眼睛，并猜猜它们是谁。通过提问“你尝过月亮的味道吗?”激发幼儿的兴趣，并将幼儿带入故事的情境。二、引入情境，交流经验。　　1、播放课件（画面三）“月亮和动物们”，教师讲述情境。　　提问：够不着月亮，这可怎么办呢?　　2、播放画面四“动物叠罗汉”，引导幼儿交流“叠罗汉”的经验。　　师：看，动物们已经开始行动了!它们是怎么做的?　　师：它们叠上去的样子看起来像什么?像不像梯子?　　3、观看典型造型的ppt，了解叠罗汉的式样、方法、重点等。　　三角形——从下面往上一层层叠起来的，下层最重要，下面多上面少，看上去稳稳的。　　倾听故事情境，思考老师的问题，讲述自己的想法。　　观察画面四“动物叠罗汉”，描述像什么。　　观看三角形与太阳形叠罗汉，了解样式、方法和重点。通过情境描述让幼儿充分感受动物们渴望品尝月亮的心情。在幼儿表达自己的想法以及观看典型的叠罗汉造型的过程中，对叠罗汉的式样、方法、重点等有所了解。提问：谁的力气最大？为什么？　　太阳形——围着中间的一个叠，样子很美，中间的最重要，周围的都围绕着他叠。　　示范造型并小结：原来叠罗汉的方法有许多种，可以高高的、可以稳稳的，还可以美美的。三、引导幼儿进行操作活动“叠罗汉”　　1、提出要求：现在请你们帮助动物们。要求是：八个动物都参加；根据你们底板上月亮的位置，给动物们摆不同的叠罗汉造型；最后要能吃到月亮。　　2、指导幼儿操作：板要竖着放，力气大的，个子高的要放在下面，月亮高高的你要把小动物也搭得高高的。　　3、展示作品。　　师：你的动物朋友是怎么叠罗汉的?叠出了什么造型，像什么?谁最重要? 吃到月亮了吗？　　了解叠罗汉的要求。　　根据现有画面摆放动物卡片，进行叠罗汉造型。　　观看、感受不同的造型。说说叠出了什么造型，谁最重要。　　借助“吃到月亮”这个情境，引发幼儿对摆放造型的兴趣；通过提供不同高度的月亮底板和相同数量的动物，增加造型的可变性与难度。四、在故事情景中结束活动。　　1、教师讲述情境。　　出示画面五“月亮被咬了一口”。　　2、出示画面六“动物们在月光下入眠”。　　师：我们不要吵醒它们，轻轻地和它们说再见吧!倾听故事的最后几页，在情境中感受故事的温馨与美好。在故事情境中结束活动，借助故事情节来推动教学，让环节与情节自然融合，情节为环节服务。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution