合肥八中和山南中学结对总结.docxVIP

合肥市八中和山南中学结对总结 为了缩小我校与城区学校办学水平的差距， 促进教育教学质量提高， 实现教 育均衡发展，办人民满意的教育。 我校积极响应县局关于进一步加大城镇学校与农村学校结对帮扶的号召， 2012 年六月我校与合肥市八中结对成功，我校是受助学校。在工作中我们本着实事求是、 真抓实干的原则， 充分借鉴八中的管理经验和资源优势，找准自己的薄弱环节，虚心向合肥八中的管理团队、教学团队、 服务团队学习， 同时充分发挥了本校的主观能动性， 切实加强管理， 努力提高教学质量。现将近年来有关工作开展情况总结如下：一、高度重视，制定计划，明确任务 城乡结对帮扶是统筹城乡教育协调发展、 优化教师资源配置、 解决农村中学 师资力量薄弱问题的重大举措， 学校领导十分重视结对帮扶工作， 并把它作为向 高质量学校学习的极好机会， 为了此项活动有序有效开展， 按照县教育局文件要 求，我校迅速成立结对工作领导组， 制定计划，明确任务，确保工作的顺利实施。 1、每学期组织召开领导小组工作会议，宣传 “结对帮扶 ”工作的相关精神。 2、组织安排和抽派中层干部和教师到八中培训学习和安排八中校长、老师到我校帮扶指导管理、教学、教研相关事宜。 3、督促 “结对帮扶 ”各项工作的落实情况，总结成功经验，发现存在问题， 及时给予指导解决。 二、营造氛围，积极开展各项活动 在接受帮扶过程中，我们虚心学习，真诚面对，以心换心，以情促行。在工 作中具体做到，主动加强联系，建立稳定的互访机制，提高我校办学效益。 1、领导互访，更新办学理念。学期开学初，两校领导共同交流学校的发展规划 与新学期的工作计划， 就学校教育管理、 教学研究、教育科研等进行深入的探讨。共商学校发展大计，确定工作重点，相互协调，制定帮扶实施方案，保证帮扶工作顺利开展。八中的王校长、唐校长、辛主任多次来我校指导工作，唐华校长还与我校行管领导分享了 “影子校长” 培训的体会与感悟， 我校李校长也多次带队赴八中参加“国家课程校本化”教学研讨、暑期的校本培训等。 2、教师互访，取长补短。自开展活动以来合肥八中于 2012 年暑期派遣方海霞、张飞、岳梅、刘从良等 17 位优秀教师到我校指导各学科校本培训和实际教学， 我校也先后派 16 名教师到对方参与听评课和课题研讨学习， 2013 年 11 月，李 勇老师结合高考作文阅卷给我校高三学生开设了作文教学示范课，  李勇、杨雪飞、 王磊还和我校陶伦志、余文宝、孙荣来结成学科对子，  2014  年许敢闯、陶涛、 徐 等老 不 来了 改示范 ， 和我校 广 、 王世海、金德 开 展教学教研活 ， 通 开展教学教研活 ， 座共同切磋教学技 ， 提高了 我校 堂教学效果， 我校部分老 在 学 中 能力迅速提升， 成 市 骨干教 。 3、网 交流，友 永存。通 几年的相互了解，使得我 两校之 、教 之 建立了良好的友 ，并通 网 平台相互交流教学信息、教学方法、解疑 ，使得我校教 在教学理念、教学方法、教 心理等方面得到了提高与 展。 4、硬件援助，奉献 心。多年的 帮扶活 中，合肥八中 我校装修了一幢 公楼，捐助 桌椅 1000 多套，黑板 20 。 、 球桌等文体 施，有效地改善了我校的 学条件，使我校教 体会到兄弟学校的深情厚意。 三、 源共享，促 双方共同提高 作 村一所完全中学，我校教学教研条件肯定差于兄弟学校。在八中的 极支持下，我校教 外出培 、 学 的机会多了， 回的教育理念或教学方法新 了，通 帮扶， 我 受助学校而言，收效 丰， 有了新的 学理念， 更加明确了 学目 ，不 提高了 学品位，而且提升了我校教 身 素 ， 我校的 一步 展 得了更广 的空 。 在 帮扶工作中， 合肥八中的 和老 的付出令我校全体 生深受感 ， 并表示 的感 。 而我 收 的却 是 心，是知 ，是 ，是 ，是友 ，是理解，?? 之，开展 帮扶工作是教育均衡 展中一 根本性的 略 措， 在今后的工作中，我 将 持从 出 ， 注重 效，借助帮扶活 的 ， 极、虚心地向城市先 学校学 ， 把他 的 秀 学方法与我校 合起来， 为实 城 基 教育均衡 展做出努力。 肥西山南中学 2014 年 9 月