国培计划培训班主任总结.docxVIP

班主任工作总结【国培计划培训】 “玉不琢，不成器。人不学，不知 。 ” 次培 收 很大，每天的感 是幸福而又充 的， 因 每一天都要面 不同 格的名 ， 每一天都能听到不同 型的 座， 每一天都能 感受到思想火花的冲 。 我感受到： 当一个好班主任要花很多的精力和 ， 要付出 大 的代价和努力。 然只有短短的几个月， 但 次培 学 我的心灵受到冲 。 我学到很 多知 ，懂得教 怎 人 表，以身作 。 我懂得要 学生， 学生充分地感受到 老 是 他 的。教授 幽默 趣的 言，平易近人的教学 范， 令人佩服。他 用 心感 染学生， 反思成 一种 的教学 了我深深地震撼， 我印象深刻的 家 中提到教 要知己知彼，要了解每一个孩子，每一个人都是不同的，不是所有的孩子都要考上大学， 而我 的教育不是要把每一个孩子都培养成大学生， 社会需要各种各 的人才， 我 要全方 位的培养人才，促 人的 展，使孩子受到心灵的熏陶。自身有两点的深刻体会。 一、关于 “教育主 ” 作 班主任老 ，我 常听家 的抱怨： “老 啊，我怎么 么 倒霉 ?一个孩子都教育不好 ??”，那种捶胸 足痛苦万分的 子， 常常令我心里很不是滋味。 一般情况下，我都会赶 慰家 ， 不断地告 他 ，孩子的成 差不是孩子的 ， 更不 是家 的 ， 孩子有一个成 展的 程 ;我 不能以成 好坏来判定一个孩子品德修养、 个体素 等的好坏。每次看着家 信服的点 ，我都很是欣慰。但是， 束的 候，家 往往很不甘心的又 “他硬是比某同学差很多嘛 ! ”，一句 ，就把我 的交流打回原地， 我是真的很无 ! 听了教授 的 座，我 中关于教育主 的思考更加清晰起来。我 的 教育，真的 着 “生活能力的培养 ”和 “人生的引 ” 两个方面来 行。所 “生活能 力”是指做事 生的能力：在学校会学 ，在社会能立足，从做事求 到一生生存无 。所 “人生的引 ” 是指精神生活的丰富， 以德育养成善良高尚的品行， 以智育培养自由独立 的 ，以美育陶冶美 丰富的情感。看到 里， 您可能已 明白，我 什么会 慰我的那 些痛苦的家 ，不要只 着孩子的成 了。是的，作 教 ，我当然知道一个孩子 “会学 、能考 ”很重要。一个个中小城市或者 村的孩子，想要走出狭小的天地，到更广 的 天地遨游，必 走学 修提高的道路。但是，家 朋友 ，同行 ，我 必 也同 能 看到，那些有一技之 的孩子的 !他 凭着自己的一技之 ，同 可以在社会上立足。 他 踏踏 的努力着，靠着自己勤 的双手，一 的在 社会造福啊 !如果一味的指 孩 子的成 差，一无是 ，把他 的信心全部打 殆尽，他 能有学 技 特 的信心 ?他 敢于展示自己的一技之 ? 我 的社会在向前 展， 我 当家 的、 当老 的人 好 孩子的 准也 有全新的改 ， 多元化起来。面 天真无邪的可塑性极 的孩子 ， 能 的，我 鼓励他好好 ，胸 国大志 ;能做事的，我 鼓励他踏踏 的做事， 把会做的事情做到极致 ;能 手的，我 理解并包容他把手 学得精益求精 ?? 一来， 我 的每一个孩子是不是更快 一些呢 ?我 念叨着千百年来那句教育孩子的真 “我真是 恨 不成 啊 ” ，我 清楚的知道： 就是 ，它永 成不了 !不 ，我 可以通 自己 念的 ， 每一 都是最快 的 ，最健康的 啊 ! 果真做到 一点，我 关于 教育主 的思考，才会有意 ! 二、要做善思型的老师 (一 )是老师要开展好工作就要做善思型教师，不要每天糊涂工 作，按部就班，时间长了工作没有乐趣，学生也会觉得老师无趣，失去对老师的喜爱 ;(二 ) 是老师要善于观察，老师要观察学生的变化、发展、个性、心理现象，因材施教，培养学生 全面发展。 (三 )是老师要善于反思，对工作中出现的好的、坏的现象，老师都要及时反思， 要定好下一步的计划，怎样发扬优点，消除不良现象。是班级形成良好的班风。 (四 )是善 于总结，做好笔记。大多数老师做了很多事，就是做完就拉倒，不善于总结，写随笔，时间 长了就忘了， 不能成为很好的经验保留下来， 很可惜， 所以我觉得老师们应该抽出时间总结 好的经验。一定要下定决心去做呀 ! 其次，我同时还参加了网上的远程学习，我听到的和看 到的最多的话就是：看了这些案例，听了专家的析评，与各同行交流，有很到的收获。我自 己的感觉也是这样的。 首先对这次培训我是肯定， 我们能通过国家举办的远程教育班主任学 习可以学到很多东西， 可以看到一些我们经常碰到的和还没碰到案例， 可以看看国家级的班 主任以及专家对案例的分析和解决方法。 特别是很多不