高中数学课件-1.2排列（1）.pptVIP

课前准备：笔+纸+数学笔记本 熊建美 【学习目标】 1.了解排列、排列数的定义． 2.掌握排列数公式的推导方法． 3.能用排列数公式解决简单的排列问题． 排列概念的理解．(难点) 排列的简单应用．(重点) 排列与排列数的区别．(易混点)  【重点、难点】 2015年北京田径世锦赛进入到第八比赛日的争夺。在男子4 ×100米接力决赛中，由莫有雪、谢震业、苏炳添和张培萌组成的中国队创历史的以38秒01的成绩获得亚军，这也是亚洲队伍在世界大赛中取得最好成绩！ 讨论：莫有雪、谢震业、苏炳添和张培萌上颁奖台有多少种站法？ 新课导入 思维启迪 问题1：从红、黄、蓝3种颜色选出2种给地图上的 赣州市和南昌市上色，有多少种不同的着色方案？ 枚举法：红黄、红蓝、黄蓝、黄红、蓝红、蓝黄 问题2：从1、2、3、4这四个数字中，取出3个不同的数字排成一个三位数，一共可以得到多少个不同的三位数？ 树状图： 问题3： 6名同学站成一排照相，有多少种不同的排 法？ 思维启迪 问题1：从红、黄、蓝3种颜色选出两种给地图上的 赣州市和南昌市上色。 问题2：从1、2、3、4这四个数字中，每次取出3个 不同的数字排成一个三位数。 问题3： 6名同学站成一排照相。 n个不同元素 共同点2： 取出元素 排顺序 共同点1： 分步计数原理 运算有规律 思维启迪 一、排列的定义: 从 个不同元素中取出 个元素，按照一定 的顺序排成一列，叫做从 个不同元素中取出 个元素 的一个排列（Arrangement）. 特别的:把n个不同元素全部取出来,即当m=n时,这样的一个排列称为全排列 例1.下列问题中哪些是排列问题？ （1）10名学生中抽2名学生开会 （2）10名学生中选2名做正、副组长 （3）从2,3,5,7,11中任取两个数相乘 （4）从2,3,5,7,11中任取两个数相除 （5）20位同学互通一封信 （6）以圆上的10个点为端点作弦 （7）有10个车站，共需要多少种车票？ （8）安排5个学生为班里的5个班干部，每人一个职位？ 哪些是全排列？ √ √ √ √ √ 二、概念辨析: 关键:不同元素+有顺序 2、排列数： 从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素的所有排列的个数，叫做从n个不同的元素中取出m个元素的排列数。用符号 表示。 “排列”和“排列数”有什么区别和联系？ 排列数，而不表示具体的排列。 所有排列的个数，是一个数； “排列数”是指从 个不同元素中，任取 个元素的 所以符号 只表示 “一个排列”是指：从 个不同元素中，任取 按照一定的顺序排成一列，不是数； 个元素 范德蒙德（1735-1796）Vandermonde法国数学家，于1772年发明排列数符号，高等代数方面有重要的贡献，是行列式的奠基者. 问题1中是求从3个不同元素中取出2个元素的排列数，记为 , 问题2中是求从4个不同元素中取出3个元素的排列数，记为　　，已经算出 探究二：从n个不同元素中取出2个元素的排列数是多少？ 　 　　,　,　 又各是多少？ 第1位 第2位 n n-1 第1位 第2位 第3位 n-2 n n-1 · · · · · · 第1位 第2位 第3位 第m位 n n-1 n-2 n-(m-1) （1）第一个因数是n，后面每一个因数比它前面一个因数少1． （2）最后一个因数是n－m＋1． （3）共有m个因数． 观察排列数公式有何特征： 公式（1）： 三.排列数公式及应用: 　当m＝n时 正整数1到n的连乘积，叫做n的阶乘，用n!表示， 所以n个不同元素的全排列数公式可以写成 另外，我们规定　0!＝1 公式（2）： 1、排列数公式的第一个常用来计算，第二个常用来证明。 2、对于 这个条件要留意，往往是解方程时的隐含条件。 2015年北京田径世锦赛进入到第八比赛日的争夺。在男子4 ×100米接力决赛中，由莫有雪、谢震业、苏炳添和张培萌组成的中国队创历史的以38秒01的成绩获得亚军，这也是亚洲队伍在世界大赛中取得最好成绩！ 讨论：莫有雪、谢震业、苏炳添和张培萌上颁奖台有多少种站法？ 例2. 计算： =6！=6×5×4×3×2×1=720 三.排列数公式及应用: 求证下列各式： 你能用学过的方法，举一些例子说明(1),(2)吗？ 三.排列数公式及应用: 可以理解为分步进行 例3.有红,黄,蓝3种颜色的旗子各一面,如果用它们其中的若干面挂在一个旗杆上发出信号,那么一共可以组成多少种信号? 解:旗杆上可以挂1面旗子,也可以挂2面,3面旗子,因此,需要分类计数.且挂出旗子顺序不同表示的信号也不同.