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如果对您有帮助！感谢评论与分享 高中数学小组合作学习 导读：本文高中数学小组合作学习 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 高中数学小组合作学习 杜 莹 （辽宁省大连市十一中学） 长期以来，以集体授课为主的教学组织形式缺乏人际交流， 不少学生失去了学习数学的乐趣， 束缚着学生的全面发展， 合作学习模式尊重学生个体，弥补了大班授课的缺陷，更新了课堂教学模式。合作学习是指学生在小组中为了完成共同的学习任务， 在明确责任的基础上进行的互助性的共同学习， 与班集体教学相比， 更有助于体现学生的主体性，有助于显示学生的个性。 本人在高中数学所教层次为文科 C 层，学生存在一些问题，（1 ）学习懒散，不肯动脑，手高脚低； （2）忽视预习，坐等上课，希望老师讲解整个解题过程，依赖性较强，缺乏学习的积极性和主动性；（3 ）不会听课，像个速记员，边听边记，笔记是记了一大本，但问题也有一大堆；有的则一字不记，只顾听讲； （4）死记硬背，机械模仿，教师讲的听得懂，例题看得懂，就是不好好做作业。面对这些问题，我们开展了小组合作学习。 一、分组 将学生前后桌分成一组， 4 个人为一个小组。前后桌一组，更加 如果对您有帮助！感谢评论与分享 方便学生的讨论、学习，而且要保证每一组都有数学好的同学，尽量做到 1 强 1 中 2 差，方便交流，同时又为全班各小组间的公平竞争打下了基础。 二、课前预习、作