第9课 诗歌与小说.pptxVIP

襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案 高二年级历史学科组设计必修三第二单元中国古代文艺长廊 第 9 课诗歌与小说高二历史编号：主备人：任雁审核人：崔彩红班级： 组名： 姓名： 时间：2012 年 _月 日【学习目标】知道中国古代的文学成就，了解中国古代不同时期的文学主流形式及其特点。分析中国古代文学与其产生的时代背景之间的关系，分析体会中国古代文学发展的基本 脉络和屈原、杜甫、苏东坡等文学家的精神。教学重点：中国古代不同时期的文学主流形式及其特点。教学难点：分析中国古代文学与其产生的时代背景之间的关系。【情景链接】上图是对古代某文学家的精神描写，他写了大量的词作，推测其人应当是谁？【思维导图】 我主动、我参与、我体验、1我成功第 页 共 4 页襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案 高二年级历史学科组设计【基础知识】《诗经》的地位、内容、特点及影响。①地位：《诗经》是我国 。 ②内容：共 篇。绝大部分是西周初期至春秋中期大约 500 多年的诗歌， 分为 三部分；“风”是周朝时期各诸侯国的民歌，统称“ ”；雅是 西周的宫廷乐曲歌词；颂是为宗庙祭祀配以舞曲的歌词。其中“ ”的内容最为丰富。 ③特点及影响：以 为主，多重张叠句，语言质朴丰富，是 形 成的重要标志。它的现实主义倾向和 的艺术手法，都对后世的诗歌创作产 生了深远影响。 楚辞的产生、代表作品、特点及影响。