实用类文本的文体特征[汇编].docxVIP

精品资源·有用参阅品 文档收拾 | 学习参阅 Summary compilation 人物列传类文本的文体特征 列传单称“传”，属广义散文里的一种文体，多用形象化办法，记载人物业绩，描绘人物的日子履历、精力面貌及其前史布景。列传既有前史特征，即尊重史实；也有文学特征，即着重艺术性。全部列传的根本特征是写实性和文学性的高度一致。 列传的类别多种多样，首要有： 从叙说人称看，有自传和他传之分：自传是指自己叙说自己生平业绩的文字，多是回忆日子往事、人生履历、兴趣喜好、思维轨道，其办法好像一般的散文办法，信笔写来，典型的“形散神聚”，如回忆录；他传是指他人为传主编撰的典型的列传文章，其写作目的和写作思路十分显着，经过对传主的典型业绩的叙写，杰出传主形象、性格、质量、成果，表达出对传主的敬重之情（为不和人物立传则相反）。 从表达办法看，有叙传和评传之分：叙传重在“叙”，重写人物业绩；评传重在“评”，即在叙说人物业绩的根底上，对人物的所作所为加以评述，它处于人物列传和文学谈论之间。因为评传兼具两者特征，因而能够写得比较简略，更合适于考试出题选用．应予以注重。 其他分类还有正传与别传之分、大传与小传之分、内转与别传之分、祖传与列传之分等。 人物列传，尽管办法多样，在写作办法上千差万别，但是全部优异的人物列传，仍是具有一起性的。其相同之处是：实在性、生动性、归纳性、浅显性。 人物列传类文本的阅览办法 解读传主，体会人生。列传，是记载人的日子进程和生命轨道的文体。优异的列传为咱们展现了多样的人生和多彩的日子；阅览列传，审视传主的终身，其实便是以一种直接的办法去履历咱们未曾履历的人生，也是在充分丰厚自己的人生体会。一部优异的列传能够鼓励读者终身。传主的人生窘境、心灵摧残，以及他们打破环境的妨碍，逾越人道的窝囊，然后摘取生命桂冠的种种履历，都能给咱们以深化的启迪。阅览列传，便是把自己滋润到人物精力国际里去熏陶濡染，然后不断提高自己的质量地步！ 作者与传主存在着一种相关：列传要坚持客观性，作者与传主就要坚持间隔，不该依据个人好恶臧否人物；另一方面，全部的传主都是列传作者心目中的传主，作者的思维、特性乃至于喜爱都或许投射到传主身上。 列传的细节和作业是列传最富有文学性的两大元素。细节实在联络到著作反映日子的精确程度。列传实在细节能使读者产生如闻其声、如见其人、感同身受的传神感触。作业是叙事文学的首要特征。人物的举动、对话、心思，以致作者的抒发、议论，都是在叙说作业的进程中进行的。 具体地说： 1、了解列传特别是评传的有关常识，体会列传与小说、散文、论说文等文体的异同。留心的要结合文本自身的内容及其思路结构来谈文本时怎么体现列传的文体特征，切忌空泛。 2、理清文本陈说的根本实际，按时刻次序逐个收拾，掌握传主的人生履历。一般来说，能够依照下面要素去归纳收拾，即：什么人、在什么时候、什么当地、做了什么事、体现了他什么质量、作者有什么点评、这事产生了什么影响、对咱们有什么启迪。这一进程是答复阅览题的根底，也是要害。 3、捉住文本中的叙事和描绘，剖析传主的特性、情感，掌握传主杂乱的思维爱情和精力质量。作者特意为一个人物歌功颂德，其目的便是要杰出其业绩、描绘其形象、张扬其特性、凸显其思维、宏扬其质量，而这些目的的到达总是经过对传主的业绩、言行、成果的叙说描绘来体现的，因而，对文本中叙事描绘的了解、剖析，就能够了解传主的性格、思维和质量。 4、经过作者的用词句子的颜色和作者对传主的评述，了解作者的情感倾向和观念情绪；剖析作者的思维情感与传主业绩之间的联络。作者的情感倾向和根本观念与作者对传主的叙说、点评有着必定的联络，作者的情感倾向直接影响文字的褒贬和选材的好恶，对传主的敬重与鄙视、表扬与批判、辩解与痛斥或许客观一致、一分为二的情绪往往能够从言外之意分辩得出来。 5、经过剖析文本的选材、体现办法、修辞技巧、言语特征等办法，了解作者这样处理的目的或运用效果。文本的选材一般都是为描绘其人物、体现其性格、表达其主题服务的。体现办法的运用一是为读者，或引人入胜，或发人沉思；二是为传主，或杰出其性格，或提醒其质量；三是为文本，或提醒其寓意，或杰出其宗旨。修辞技巧的效果无非是或生动形象，或深化浅出，或强化情感，或引发考虑，或烘托气氛等，留心的是需求针对不同的修辞办法、结合句子含义来谈。言语特征有的深化浅出，有的形象生动，有的亦庄亦谐，有的平实朴素。 6、谈论文本反映得人生价值和年代精力，特别是咱们这一代人和咱们这个年代的遍及价值影响，并对作者的观念情绪和艺术处理办法提出自己的观念。人物列传类文本往往因为其反响了传主一起的人生观、价值观和对一个年代的影响，因而对读者和现代社会有着非同一般的教育含义和学习效果。因而，在谈论相似问题时，一方面需求谈论文本之中包含的传主的人生观和人生