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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 加与减教学反思 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《加与减教学反思》的内容，具体内容：《加或减》是依据小学生学习的心理特征，用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。接下来是为大家带来的，望大家喜欢。范文一第三单元... 《加或减》是依据小学生学习的心理特征，用学生喜爱的游戏为素材设计的一种数的计算的学习活动。接下来是为大家带来的，望大家喜欢。范文一第三单元《加与减》的主要内容是100以内数的不进位、不退位加减法。《小兔请客》是本单元的第一课时。其教学目标是：1、在实际情景中，进一步体会加减法的意义;2、能正确的进行整十数的加与减;3、使学生在学习的过程中获得积极的情感体验，活用知识于生活实际中。教学时，我根据一年级学生的的认知特点，创设了小兔请客这一童话情境，激发起学生浓厚的学习兴趣。此时，我先让学生通过数糖这一具体操作活动，形成表象。再用小棒代替糖，摆一摆，加深理解，从而轻松地抽象出算式。在练习中，我设计了多种游戏，如看谁最先找到家、猜算式等，让学生愉快、有趣地巩固新知，并从中获得积极的情感体验。但在做游戏猜算式时，由于我讲解游戏规则的语言不太规范、不太准确，从而误导了学生，使这个游戏活动未能达到预期效果。范文二《加或减》是依据小学生学习的心理特征，用