我的教育故事随笔[汇编].docxVIP

20XX 文档收拾 | 学习参阅 collection of questions and answers 我的教育故事漫笔 从踏上教育之路现已快一年了，在这一年傍边不能说我的经历就积累了许多，相对于其他老教师来说我就像一个初出茅庐的小孩，还有许多值得我去学习。在从事教育这一个职业傍边我发现这条路并不像我幻想的这么简略，曾经我总以为教育很轻松，只需有常识就足够了就可以将学生教好，可现在才发现原本有常识是不行的，由于在一节课傍边你不能仅仅把常识灌输给学生，他们学习的也不仅仅只要常识，还有许多的东西要学，比方习气的养成、才干的培育等等，并且一堂课傍边纪律好不好直接影响了一节课的质量，学习要在一个宽松安静的环境下才干有杰出的作用，所以一个教师要把握的不仅仅是常识还有办理的艺术，教育是才智与爱并存的职业，为了能成为一名好的人民教师我会尽力使自己的教育理论常识丰厚起来，在学习中前进在前进中进步，使我的学生能高兴的学习生长。 本年我刚接手了二（3）班这个班，起先我十分不愿意接手这个班，由于在我看来当班主任是一件苦差事并且现实原本便是，许多人不愿意当班主任便是由于做班主任有太多琐碎的事要管了，再加上现在的孩子便是一块宝，苦口婆心的他也不明白，要想成为一个好的班主任那是十分可贵一件事，之前担任过五年级的班主任，虽然年岁会大一点但仍是不明白事的孩子，由于经历的缺乏办理起来总觉得心有余而力缺乏，幸亏有学校领导的关怀和照料才顺畅的完成了教育使命。现在的这个二年级，人数多办理起来我觉得愈加的费劲，孩子的年纪也小许多事仍是由班主任亲手做比较多。班上现在有一个多动症的学生，起先想着给他多一点的关怀或许能让他变得乖一点，可后来发现他并没有多大的改动，反而他偷人家的东西的行为愈加的频频，面临这样的一个学生我应该采纳什么办法？？跟他家人交流也没办法由于在他家人的眼里他是一个跟别人家的孩子不一样的孩子，我的了解是他的家长现已对他失去了决心了，试想一下连对自己的孩子都没有决心的人教师该如何做？？虽然在教育之路上会遇到许多意想不到的事，不论这条路有多难，但我仍是深信有爱有才智彩虹会在风雨后的，自傲是成功的一半。 苏霍姆林斯基曾说过：“一个好教师意味着什么？首要意味着他酷爱孩子，感到跟孩子往来是一种趣味，信任每个孩子都能成为一个好人，长于跟他们交朋友，关怀孩子的高兴和哀痛，了解学生的心灵，时间都不忘掉自己也曾是个孩子。”大爱无痕，润物细无声，教育无处不在，教师的一个浅笑，一个和蔼的目光，一个爱怜的动作，一句关怀的言语，都会给学生带来欢喜、带来才智，我为学生，为工作不懈地尽力着。