小学综合实践活动_果蔬雕刻字画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《果蔬雕刻字画》教学设计 一、教学内容 学习用阳刻与阴刻的方法，雕刻果蔬字画。 二、教学目标： 知识与技能目标：在观察与实践中，认识阳刻与阴刻的不同，会较熟练地使用简单的果蔬雕刻工具，感受果蔬刻字的表达效果。 过程与方法目标：在观察与实践中，认识阳刻与阴刻的不同，学习阳刻与阴刻的雕刻方法，提高学生的动手能力。 情感态度与价值观目标：学习使用简单的雕刻技法来美化生活，培养审美情趣，引导学生热爱生活，热爱自然。 三、本课重难点： 重点：会使用果蔬雕刻的工具，进行阳刻与阴刻，认识阳刻与阴刻的不同。 难点：在观察与实践中，认识阳刻与阴刻的不同，会使用阳刻与阴刻来进行果蔬雕刻字画。 四、教学准备： 教具准备：制作PPT课件，橙子、水果刀，刻好的水果雕刻作品。 学具准备：颜色较深的果蔬，中性笔、刻刀。 教学环境：基于网络的多媒体教室。 教学过程： （一）悬念导入 今天老师带来了一个蛋糕盒子，同学们猜猜里面可能是什么？指名说 三个和尚的故事大家都听说过，你们只看到了三个和尚，看看他们的旁边是什么？老师拿雕刻的水桶展示，这两只水桶是昨天晚上老师用上节课学过的果蔬基本雕刻手法雕刻的。和尚有了，水桶有了？还少了什么？水就藏在大水缸里呢。这个大水缸也是昨天晚上刚做的，观察一下这只水缸上的两个图案有什么不同？这就是今天我们要学习的内容 板书：果蔬雕刻字画 （二）学习与探究 1、教师示范雕刻“人”字作