小学音乐_春天举行音乐会教学设计学情分析教材分析课后反思(文档2).doc

《春天举行音乐会》教学设计 教材分析： 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。 学情分析： 三年级学生有一定的音乐理论基础和审美能力，模仿能力强、好奇心强、活泼好动，且具有集体主义意识，但是依赖性强、自我约束能力差。 教学目标： 1.知识与技能：通过学习歌曲，能准确演唱八分休止符，熟记顿音记号及其演唱方法。 2.过程与方法 ：通过模拟雨声、风声、雷声和水声，尝试使用欢快的情绪演唱歌曲《春天举行音乐会》，做到有强弱的变化并能有创造性的表现音乐。 3.情感目标：通过欣赏、学唱与表现《春天举行音乐会》这首歌曲，让学生能够通过音乐感受春天的美丽，感受大自然的勃勃生机。 教学环境与准备： “一对一”网络学习环境、ppt课件、学件辅助、电钢琴、打击乐器。 一．导入 1.同学们欢迎来到音乐课堂，春天总会给人带来美好的希望，这节课让我们一起走进春天（视频）。 2.春天来了，小草破土而出，植物们都伸展开了翠绿的枝芽，在风中随风摇摆，鸟儿们纷纷飞到枝头叽叽喳喳的唱着歌。 3.让我们用“蹦”这个字来模唱这段冲满活力的旋律，一起迎接春天的到来！ 4.让我们加入歌唱和肢体的语言再次感受春天的到来！ 5.同学们，春天不仅给我们带来了如画般的美景，还带给了我们很多美妙动听的声音，请同学们静静聆听，说说你都听到了春天里