小学道德与法治_分享真快乐教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

分享真快乐 教学目标： 1．帮助学生懂得什么是分享，初步理解分享的意义； 2．引导学生学习分享的方法与技巧，产生乐于分享的情感； 3．通过实践演练，体验分享的快乐，在分享过程中友爱同伴，增进同学之间的友谊。 教学重点： 学习分享的方法与技巧，体验分享的快乐。 教学难点： 了解分享的方法与技巧，懂得如何正确进行分享。 活动准备： 学生准备：课外书、手工纸、翻绳等要与同学分享的物品； 教师准备：制作多媒体课件和板贴材料。 教学过程： 创设情境，初步体验分享。 1．同学们，这节课老师要向大家介绍一位新朋友，他是谁呢？（出示魔法师图片）魔法师爷爷的魔法可神奇啦，让我们听听他是怎么说的？（播放魔法师的话） 2．你们知道魔法师爷爷是怎么做到的吗？ 预设一、学生答不出：不知道没有关系，咱们先来看个绘本故事，老师相信看了这个故事，你就会知道答案了。(课件播放《分享阅读更有趣》) 预设二、学生答得出：是的，这个神奇的魔法就是分享，同学们答对了!为了奖励大家，老师请大家看一个绘本故事好不好？(课件播放《分享阅读更有趣》) 3．在这个故事里，妮妮做了什么事呀？（生答）对，她把妈妈送给自己的书带到学校和大家一起读、一起表演，这样的做法就叫分享。（板书“分享”） 4．咱们班有哪位同学想像妮妮这样和大家分享自己的图书吗？（学生上台展示讲述）大家看着他的图书，听着他的讲述，感到怎么样？这位同学的分享使我们感到