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芦 叶 船;;芦 苇;4;你都见过哪些小船呢?;6;芦叶船是怎么做的呢?;芦 叶 船 真 好 玩 !;自读课文,学习生字: 用自己喜欢的方式读课文,圈出生字,和同桌一起利用工具书学习生字;;11;12;13;14;15;多音字:;记一记 ;学一学; 朗课文朗读,想一想课文讲了什么事?; 在这这篇课文中,作者回忆了童年时代与伙伴们做芦叶船放入江河的事。;; 作者写芦叶船实际上是写对童年生活的回忆。先回忆了自己的家乡,这是快乐的基础;然后回忆了和小伙伴们玩芦叶船的情景。;2.怎么做芦叶船呢? ;产生的联想有: “找不到小船了”——“小船已经远航了”; “靠在岸边”——“进港了”。; 芦叶船给作者的童年带来的不仅是快乐,还有智慧。;; 课文多处运用了比喻的修辞手法,找出原文读一读。; 课文多处运用了比喻的修辞手法,找出原文读一读。; 课文最后连用两个疑问句有什么好处?; 这里连用两个疑问句,写“我们”产生丰富的联想。从而看出一个天真儿童的遐想,更表现了家乡的孩子对“外面世界的向往”。;;再见

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