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叶圣陶先生二三事;张中行:河北香河人。学者,散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等,代表作有随笔集《负暄琐话》等,另著有《文言与白话》《佛教与中国文学》等。
;叶圣陶(1894-1988),本名叶绍钧,字圣陶,江苏苏州人,著名作家、编辑家、教育家。代表作长篇小说《倪焕之》、童话集《稻草人》等。“九一八”事变后,积极参加抗日活动,发表了《多收了三五斗》等著名的短片小说。叶圣陶还是中国现代童话创作的拓荒者。;作者与叶圣陶先生,都是著名的语文学家。二人有多年的交往,感情深厚,亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世,三个月后,作者就写下了这篇文章。作者通过对叶圣陶先生言行的记录,赞美了叶圣陶先生的高尚品行:同时也颂扬了叶圣陶先生的语文主张。;学习目标;
商酌 朦 胧 累赘 拖沓 譬如
妥 帖 颠 沛流离;
轻率,不慎重,做事不认真,敷衍了事
乐于向学问比自己少或地位比自己低的人学习,而不觉得不好意思。
形容生活艰难,四处流浪。 ;
形容做事拖拉,不爽快,不简洁
商量斟酌
不辞辛苦,勤勤恳恳,竭尽全力,贡献出全部精神和力量。 ;走进文本;品读题目;梳理内容;“凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人深厚而感动。”;五个部分:
第一部分(第1自然段):
第二部分(第2自然段):
第三部分(第3-5段):
第四部分(第6-8段):
第五部分(第9自然段):;叶圣陶先生的品德有过人之处;
1.作者写这篇文章的缘由是什么?
;2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德?分别用了哪些事例来进行说明。;躬行君子,则吾未之有得:
学而不厌,诲人不倦,何有于我哉:
己欲立而立人,己欲达而达人:
;感知形象;他说,他非常悔恨,真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓,以为公寓必是旅店一类,想到我在京城工作这么多年,最后沦为住旅店,感到很悲伤。;他不止一次地说:“写成文章,在这间房里念, 要让那间房里的人听着,是说话,不是念稿,才算及了格。”;他是带着一些感慨说的:“你写成文章,给人家看,人家给??删去一两个字,意思没变,就证明你不行。”;;有人到东四八条他家去看他,告辞时,客人拦阻他远送,无论怎样说,他一定还是走过三道门,四道台阶,送到大门外。告别,他鞠躬,口说谢谢,看着来人上路才转身回去。;;体会情感;2.品味表达作者对叶圣陶先生情感的语句,读出深切的怀念。;3.作者用了一个什么词来表述叶圣陶先生的语文主张?这种风格具体讲的是什么?
(用课文中的原话回答);叶圣陶先生的语文主张,简而言之就是——“写话”。
叶圣陶先生就是这样严格要求自己的:一旦所写的不像“话”,就坚决改。;写话的风格:平易自然,鲜明简洁,细致恳切,念着顺口,听着悦耳,说像话还不够,其实就是“话”。此外,还特别重视“简洁”。;本文在写作上有三个特点:
一是在感情表达方面。
二在人物刻画方面。
三是其文风。;一是在情感表达方面。本文是追忆故人的文章,对于叶圣陶先生的逝世,与其感情深厚的作者,内心有深重的悲哀。但在写作时,他是把这感情过滤了,或者可以说是把感情潜藏在文章深处。
二在人物刻画方面。本文主旨是记人。文章没有精细的描写和专门的抒情笔墨,而是以叙述为主,结合议论。;三是其文风。本文堪称实践叶先生语文主张的一个范例。其态度诚恳,叙述平实,语言朴素,所写正是简明而有条理的口头语,同时又不失其深致。
但因作者并非空泛的叙议,而是通过一件件具体的事例来再现人物,所以仍有鲜明的形象性和动人的情感力量。;总结全文;积累语言;1.理解积累典雅的双音节词;2.积累平易深挚的语句
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