第27章重难点集合.docx

教学时间 课题 图形的相似（1） 教学目标 理解并掌握两个图形相似的概 了解成比例线段的概念，会确 既念. 角定线段的比. 教学重点 相似图形的概念与成比例线段的概念. 教学难点 成比例线段概念. 教学时间 课题 27.1图形的相似（2） 教学目标 1?知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等. 2 ?会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计 算. 教学重点 相似多边形的主要特征与识别. 教学难点: 运用相似多边形的特征进行相关的计算. 2721 相似三角形的判定（1） 一、 教学目标 1 ?经历两个三角形相似的探索过程，体验分析归纳得岀数学结论的过程，进一步发展学生的探究、交 流能力. 掌握两个三角形相似的判定条件（三个角对应相等，三条边的比对应相等，则两个三角形相似）一一 相似三角形的定义，和三角形相似的预备定理（平行于三角形一边的直线和其它两边相交，所构成的三 角形与原三角形相似）. 3?会运用“两个三角形相似的判定条件”和“三角形相似的预备定理”解决简单的问题. 二、 重点、难点 1 ?重点：相似三角形的定义与三角形相似的预备定理. 2.难点：三角形相似的预备定理的应用. 27.2.1 相似三角形的判定（2） 一、 教学目标 1?初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法，以及“两组对应边的比相等且它 们的夹角相等的两个三角形相似”的判定方法. 2?经历两个三角形相似的探索过程，体验用类比、实验操作、分析归纳得岀数学结论的过程；通过画 图、度量等操作，培养学生获得数学猜想的经验，激发学生探索知识的兴趣，体验数学活动充满着探索 性和创造性. 3 ?能够运用三角形相似的条件解决简单的问题. 二、 重点、难点 重点：掌握两种判定方法，会运用两种判定方法判定两个三角形相似. 难点：（1）三角形相似的条件归纳、证明； （2）会准确的运用两个三角形相似的条件来判定三角形是否相似. 27.2.1 相似三角形的判定（3） 一、 教学目标 1?经历两个三角形相似的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力. 2?掌握“两角对应相等，两个三角形相似”的判定方法. 3?能够运用三角形相似的条件解决简单的问题. 二、 重点、难点 1?重点：三角形相似的判定方法 3―― “两角对应相等，两个三角形相似” 2?难点：三角形相似的判定方法 3的运用. 27.3 位似（1） 教学目标 了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质. 2?掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小. 重点、难点1?重点：位似图形的有关概念、性质与作图. 2?难点：利用位似将一个图形放大或缩小. 27.3 位似（2） 教学目标 1?巩固位似图形及其有关概念. 会用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换，掌握把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点 的坐标变化的规律. 了解四种变换（平移、轴对称、旋转和位似）的异同，并能在复杂图形中找岀这些变换. 重点、难点 1.重点：用图形的坐标的变化来表示图形的位似变换. 2.难点：把一个图形按一定大小比例放大或缩小后，点的坐标变化的规律.