关于技工学校《无机分析化学课程》改革的设想.docVIP

关于技工学校《无机分析化学课程》改革的设想 [摘要 ]技工教育培养的是有一技之长的技术工人。本文 针对《无机分析化学》特点 ,就教学改革的方向、形式及考试方式改革等问题提出了一些新的想法 :①改变传统教学只注重理论知识的传播 ,强调传授过程的直接性、 实践性、 知识的组合性 ,在教学中加强示范法、 实训法、 问题解决法等教学方法。②为了培养出适应科学技术的进步及社会发展的合格技 术工人 ,全面考察学生分析问题和解决问题的能力至关重要 , 提出“设计答辩与操作相结合 ,加强平时成绩”的考核方法。 [关键词 ]无机分析化学课程改革 一、教学改革 1.重视理论联系实际。传统教学中 ,教师只注重理论知识的灌输 ,使得技校生的文化基础薄弱。因此 ,教师在课堂教学中更应注重理论联系生产实际、 生活实际 ,从而使他们的注意力更为集中 ,对课程更感兴趣 ,营造更加活跃的课堂气氛。同 时,根据课堂教学的需要 ,将学生带到生产第一线进行现场教 学,既巩固了学生所学的理论知识、提高了学生的学习兴趣, 又开拓了学生的视野 ,增强了学生的感性认识。 2.小组讨论式课堂教学。课堂上尽量采用小组讨论式的 教学 ,使学生的课堂参与度明显增加 ,学生对于课堂内容更易于理解。由于讨论式的课堂提供的信息量更大 ,学生对于知识的印象更深 ,课堂提供的知识外延也更多 ,因而更易于调动学生的学习积极性 ,课堂交流明显加强