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语文活动课总结 语文活动课总结篇一：语文磨课活动总结 2014-2015上学期语文磨课总结 语文教研组结合学校工作，在本学期进行了磨课，磨 课 是青年教师王如翠。 磨课按照：选定磨课课题—开展 备课分析，编制教案 在备课组说课 （磨课教师应持有稿子） ， 集体研讨， 对比研讨， 二次修改教案 组织同伴观课、 议课， 三改教案—执教， 形成终结教案 撰写磨课体会 如此反复， 直至满意为止。 首先由执教教师个人精心钻研教材，潜心设计教学， 精 心设计问题，确实把握好不讲和精讲的尺度，把学生 的自主学习和训练的时间落到实处，备出最初执教方案，各 备课组老师围绕执教老师的说课进行交流，从教学目标的确 立到教学重难点的体现，到教学过程每一个环节的落实都一 一做出相应的预设及处理措施。 然后由执教教师按照磨课第一方案的内容组织教学活 动，教研组教师分工合作，从教师的课堂引导组织、 对于生成的处理方法、学生的参与度等方面分别进行关注， 认真地做好听课记录。执教教师上完课，教研组集中到一起 共同探讨，集思广益。评课教师全面、辩证、理性、透彻地 对授课教师及其课堂进行深入剖析。大家畅所欲言，各抒己 见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。评课后，教研组教师 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 11 再相互交换意见、心得、体会，根据改进的方案，对课堂教 学重新 整理、构建，准备第二轮的磨课。第一轮的磨课意在尝 试、 实践与反思，有抛砖引玉的意思，第二轮的磨课旨在 深化、 创造与再提升。磨课的六个环节有如一条精品课的流 水生产 线，将教师的课堂教学打磨成“精品” ，最后教研组教 师共 同反思，形成全面的过程性资料。 第一次磨课 : （2014 年 9 月 26 日） 一、教学内容： 五年级上册 11、新型玻璃 二、教学步骤： （一）、谈话导入； （二）、出示学习目标，明确目标； （三）、预习交流； （四）、合作学习； （五）、展示交流； （六）、拓展练笔； （七）、反馈总结。 三、教学效果 导学案设计合理，小练笔设计新颖，板书清晰。 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 11 四、下步改进措施 课前多熟悉教材，抓住教学重难点进行组织教学。 第二次磨课（ 2014 年 10 月 10 日） 一、教学内容： 五年级上册 12、假如没有灰尘 二、教学步骤： （一）、谈话导入； （二）、出示学习目标，明确目标； （三）、预习交流； （四）、合作学习； （五）、展示交流； （六）、拓展练笔； （七）、反馈总结。 三、教学效果 教学思路清晰，教学内容由易到难。完成预定的教学 目 标。 四、下步改进措施 多关注学困生，注重培养学生抓关键词进行理解的学 习