一年级语文:自己去吧教学设计.docx免费

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小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校: 年 级: 任 课 教 师: 语文教案 / 小学语文 / 小学一年级语文教案 编订: 编订:XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 自己去吧教学设计 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容,培养学生的阅读能力、交流能力,学习语文是为了更好的学习和工作,为了满足人类发展和实现自我价值的需要,本教学设计资料适用于小学一年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。   学习目标 :   1、认识12个生字。会写“自、己”两个字,认识新偏旁“” 。   2、正确流利地朗读课文,背诵课文。   3、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。   学习重点   1、学会 12个生字。会写“自、己”两个字,认识新偏旁“” 理2解课文第一节内容   课前准备   投影片,生字卡片,课件   教学过程   一、揭示课题   1、出示投影:今天的天气真好,小鸭子和鸭妈妈来到小溪边的草地上散步,小鸭子看见哗哗流淌的小溪想去做什么呢?它会对鸭妈妈说什么?鸭妈妈又是怎样回答它的,让我们一起学习第14课《自己去吧》   2、出示课题,齐读。   3、教学“自、己、吧”三个生字   二、初读课文   1、请小朋友借助音节自由地朗读课文,遇到不认识的字问问你的同学,然后再读几遍。   2、检查生字:   带音节读生字卡片。   不带音节开火车读。   三、再读课文   1、过渡:小朋友真厉害,把单个的生字读得那么好,老师如果把生字放到课文中你会吗?老师相信你们能行的。   2、认真读课文   想想“自己去吧”这句话是谁说的?   标出自然段的序号   四、理解课文   1、哪个自然段是写小鸭和鸭妈妈之间的事   2、课件出示第一自然段   ①指名读,其他同学拿起笔用“——”划出小鸭说的话,用“~~”划出鸭妈妈说的话   ②谁来说说哪句话是小鸭说的(指名读)你们找对了吗?   出示句子:“妈妈,您带我去游泳好吗?”   ③自己去读这句子,问:你读懂了什么?(想去游泳)   ④你能读出想叫妈妈带它去游泳的语气呢?(指名读)读得真不错,读出了恳求、商量的语气。   ⑤谁还想来读一读这句话?(请五六人读)   ⑥咱们一起来读读这一句话好吗?你们读得真好!   ⑦小鸭子多懂事啊,那么有礼貌地跟自己的妈妈说话,蒋老师相信我们班的小朋友也能用这样的语气,很有礼貌地对别人说话,出示句式:   爸爸,您带我去 好吗?   老师,您带我去 好吗?   您带我去 好吗?   ⑧妈妈是怎么回答小鸭子的?(指名读鸭妈妈说的话,再齐读)   ⑨请男孩子来读读小鸭子说的话,女同学当鸭妈妈,读鸭妈妈的话。   ⑩出示最后一句,过了几天,小鸭学会了游泳。全班齐读。   分角式朗读   出示最后一句:“过了几天,小鸭子学会了游泳”全班齐读。   五、指导看读说话   1、启发想象:仔细看图,想想小鸭子刚下水时心理是怎么想的?开始游泳时遇到了什么样的困难?它学会游泳后的心情怎么样?   2、小鸭子真能干,在妈妈的鼓励下,在自己的努力下,学会了有游泳,老师相信我们班的小朋友也很 能干,通过自己的努力也学会了不少的本领,说说你最近学会了什么?出式句式:   小明学会了打球   我学会了   我还学会了   六.小结   我们班的小朋友真不错个个都是好样的,在短短的时间里就学会了那么多的本领,老师希望小朋友们更加努力地学习,掌握更多的本领来报效祖国。   附板书: 14自己去吧   自己 不深 去吧 游泳 东西   那边 风景 学会 很美 好吗 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution

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