一年级数学：人民币的认识(参考教案).docx免费

小学数学教案 文讯教育教学设计 小学数学新课程标准教材 数 学 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 数学教案 / 小学数学 / 小学一年级数学教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 人民币的认识(参考教案) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学设计资料适用于小学一年级数学科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　课题：简单的计算　　教学目标　　1、巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算．　　2、通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力．　　3、体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识．　　教学重点　　初步学会简单的元、角、分的计算．　　教学难点　　正确解答简单的有关元、角、分的计算问题．　　教学过程　　一、复习引入　　1、学生根据要求摆钱数．　　师：同学们，我们已经认识了人民币，你会使用它吗？下面就请你们来试一试，你们看，这有很多的物品，上面都标明了价格，老师说物品的名称，你们来摆出它的价钱好不好？出示图片“物品价格”　　学生摆完以后，同桌互相检查，发现问题及时纠正．　　2、导入　　师：在生活中，我们去买东西，往往不只是买一种东西，或者需要找钱，这就要求我们要学会简单的计算，今天我们就来学习元、角、分的简单计算问题．（板书课题：简单的计算）　　二、探究新知　　1、教学例7．　　出示图片“足球 墨水”：　　（1）师：一个小足球多少钱？（15元）请你在桌子左边摆出它的钱数．（同桌互相检查对方摆得对不对）　　师：一瓶墨水多少钱？（3元）请你在桌子右边摆出它的钱数．（同桌互查）　　老师边板书边提问：买一个小足球和一瓶墨水，一共多少钱？请你看着自己摆的钱数，说一说．（教师指名回答）　　师：你是怎么算的？（板书：15元+3元=18元）为什么用加法计算？（求整体）　　（2）师：根据这两个条件，还可以提出什么问题？（一个小足球比一瓶墨水贵多少钱？或一瓶墨水比一个小足球便宜多少钱？）　　板书：一个小足球比一瓶墨水贵多少钱？　　问：怎样求这个问题？为什么用减法计算？（板书：15元-3元=12元）　　15元减3元是不是12元呢？请你摆学具验证一下．　　2、教学例8　　出示图片“飞机图”：　　师：一架玩具飞机多少钱？（25元）请你摆出它的价钱．（同桌互相检查）　　老师边叙述边板书：小华有20元钱，他想买一架玩具飞机，够不够？（不够）　　师：请你摆出小华的钱数，摆完后同桌互查．　　问：还差多少钱？请你看着自己摆的钱数说一说．（指名回答．）　　问：你是怎么想的？还有不同的想法吗？（板书：25元-20元=5元）　　问：这道题为什么要用减法计算？（求差）　　三、巩固练习　　1、教材第45页的做一做（出示图片“做一做”）　　师：一条毛巾多少钱？（3元）　　一把牙刷多少钱？（2元）　　一枝牙膏多少钱？（4元）　　师：根据图中所给的条件，请你完成下面的三个问题．（可以直接计算，有困难的同学可以先摆一摆学具，再填出钱数）　　2、帮助小动物算钱数．　　出示图片“动物商店图”：　　师：同学们，你们愿意用刚才学到的知识帮助小动物算一算买东西要用的钱数吗？　　问：小兔子买了一本练习本和一块橡皮，一共用了多少钱？　　小鹿有1元钱，它要买一个转笔刀，应找回多少钱？　　小象要买一个茶杯和一个毽子需要花多少钱？　　小猴子有10元钱，它要买一个玩具汽车和一根跳绳儿够不够？　　3、小组讨论：小亮有16元钱，买了下面的那几种物品后，正好把钱用完？　　出示图片“购物图”：　　学生分组讨论后，以组为单位在全班进行汇报．　　四、课堂小结　　今天我们学习了什么知识？你能说一说怎样进行元、角、分的加减法计算吗？　　学生自由发言．　　板书设计 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution