小学：二年级音乐我愿住在童话里《大鹿》.docxVIP

小学音乐教案 文讯教育教学设计 小学音乐新课程标准教材 音 乐 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 音乐教案 / 小学音乐 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 二年级音乐我愿住在童话里《大鹿》 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于小学二年级音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　大鹿　　第一课时　　教学内容：　　1.学习歌曲《大鹿》　　2.编写节奏　　3.创编歌表演　　教学目标：　　1.指导学生用富有弹性的声音演唱《大鹿》。　　2.通过演唱歌曲、律动、歌表演发展学生对音乐的感受力，表现力，启迪学生的想象力，培养学生的创造力、节奏感及身体动作的协调性。　　3.培养学生的审美情趣，教育学生团结友爱，乐于助人。　　教学重点：学唱歌曲，用自己的动作模仿不同的角色，表现二拍子的韵律。　　教学难点：　　1.换气记号的掌握。　　2.节奏╳ ╳ ╳ ╳ | ╳ ╳ ╳ ╳ ╳唱出的音与敲击的节奏准确无误。　　教学手段：录音机、磁带　　教学过程：　　一、组织教学　　1.律动进教室《小鸭子》，按四个半圆形坐好。　　2.听音乐进行律动表演。　　3.听音乐拍击节奏（教师弹奏《大鹿》旋律）。　　二、新授歌曲《大鹿》　　（一）导入新课　　师：同学们都知道小兔子在猎人的追赶下，只好逃、逃、逃！那么 小 兔子逃到哪里去了？是谁救了它？大家根据图上的内容编一个小故事，　　两人互相讲一讲。　　师：今天来学一首新歌《大鹿》。这是一首具有童话色彩的法国儿歌，现在听老师演唱一遍。（学生听范唱）　　师：这首歌曲歌词幽默风趣，同学们想不想学？生：想学。　　师：再听一遍录音范唱，找出最难唱的地方。　　（学生听完后，找出难点）　　yy yy | | yy yyx | |yy | y — | | —　　师：听伴奏，模唱歌曲　　师：按节奏高位置朗读歌词。　　师：现在随伴奏轻声唱歌词。　　（提出不足地地方进行纠正）　　三、创编活动　　师：用yy x 0 编写两小节　　拍节奏型为歌曲伴奏。（学生到黑板进行编写）　　师：今天大家唱得很好，为歌曲伴奏也不错，下面根据歌曲的内　　容，用不同的表情、动作、自由分配角色，以小组为单位进行排练。　　师：小组汇报，对表演好的小组奖励小红旗。　　师：通过歌曲的学习，我们大家都知道大鹿机智、勇敢救小兔子　　说明大鹿有爱心，乐于助人。那么我们同学如果遇到了困难和危险，　　你应该怎样做？　　生：积极发言。　　师：同学们讲得很好，同学之间都应该互相帮助，团结友爱。　　第二课时　　教学内容：　　1.综合训练　　2.集体舞　　教学目标：掌握集体舞中滑步的动作要领，两人动作配合要协调。　　教学重点：学跳集体舞　　教学难点：掌握集体舞中滑步的动作要领　　教学手段：录音机、磁带　　教学过程：　　一、发声练习：同前节　　集体演唱《大鹿》，同时做动作表现。　　二、学习集体舞《伦敦桥》　　1.教师播放乐曲3遍，请学生跟着轻轻哼唱，要求学会。　　2.教师示范滑步，请学生两人为一组练习，教师指导。　　3.分段按顺序练习，边做边提出动作的要求。　　4.听着音乐完整的跳几遍。　　请跳得好的同学上前表演。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution