人教版小学数学六年级上册《4比：比的基本性质》赛课教学设计_1.docxVIP

比的基本性质 教学内容 教材第 50— 51 页，例 1，比的基本性质 教材分析 比的基本性质是在学生学习比的意义，比与分数、除法的关系， 商不变的性质和分数的基本性质的基础上进行教学的。 教材联系学过 的除法中商不变的性质和分数的基本性质，通过“想一想”启发学生 找出比中有什么相应的性质， 然后概括出比的基本性质， 应用这个性 质可以把比化成最简单的整数比， 教材还设计了分数比和小数比， 利 用学生讨论交流，找出不同的化简方法。 教学目标 知识与能力： 理解比的基本性质 , 掌握化简比的方法 。 过程与方法： 理解并掌握比的基本性质的推导过程。 情感、态度与价值观 ： 培养迁移类推、抽象概括