适应新形势加强中学----地理素质教育.docxVIP

如果对您有帮助！感谢评论与分享 适应新形势加强中学地理素质教育 导读：本文适应新形势加强中学地理素质教育 ，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 国家教委副主任柳斌同志指出：“面向 21 世纪基础教育的紧迫任务应该是走向素质教育。”素质教育以发 展学生的全面素质，培养适应社会主义现代化建设所需要的全面发展的人才为根本目的。 地理素质是国民所具 备的地理知识及在行为活动中遵循地理法则的情感和能力，包括地理知识素质、地理品德素质和地理行为素质 三个方面。地理素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。 一、全民地理素质亟待提高 1994 年秋季，中国科协和国家科委有关部门组织了以“中国公 众与科学技术”为题的全国性抽样调查。其 中与地理知识素质有关的题目及答对率是：①对温室效应清楚了解和了解的占 51.3 ％； ②“臭氧层变薄可能导 致皮肤癌”判断正确的占 36.5 ％；③回答者 认为宇宙中存在有生命的星球不只是地球的占 51.4 ％；④在列举科学技术带来的几个可能危害中， 认为“滥用农药、化肥”的达 52.9 ％，“自然资源过度消耗”的占 23.3 ％。从 统计数据可看出，我国公民的文化、科学素质中，作为科学常识部分的地理常识较欠缺，我国公 民对“滥用农 药、化肥”、“自然资源过度消耗”这些涉及人类可 持续发展能力的弊端的认识尤为淡薄。可见，加强地理素 质教育，