35.部编版四年级语文下册习作：故事新编（公开课课件）.pptxVIP

大家好啊，你认识我们吗？我们就是《龟兔赛跑》里的主人公。不用说，我就是那只兔子。 唉，故事里，我因为轻敌、骄傲自大，输了。如果能再来一次…… 再来一次？我猜结局肯定还一样！ 那可不一定，不信就让同学们来写一写吧！ 故事新编 语文 四年级 下册 审题指导 可以先设定结局，再根据结局编写新的故事情节。 新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。 新编《龟兔赛跑》或选熟悉的故事，创编新故事。 习作内容 新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。 想一想：什么是故事新编？ 故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。 故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。 我们一起来看看如何新编《龟兔赛跑》的故事吧？ 故事本来是什么样的？ 从前，有一只乌龟和一只兔子在互相争辩谁跑得快。于是他们决定进行一场比赛一决高下。兔子带头冲出，它奔驰了一会儿，就已遥遥领先。心想，早着呢，还可以在树下歇一会儿，放松一下，然后再跑。兔子就在树下坐下，不一会儿就睡着了。而笨手慢脚的乌龟则一路不停地爬呀爬，不一会儿到了终点，成为货真价实的冠军。等兔子 一觉醒来，才发现它输了。 先定结局 情节不同 结局不同 根据新的结局编情节 你觉得应该如何编写这个新故事呢？ 巨人外出 巨人的花园 巨人归来 四季如画， 温暖乐园 寒冬依旧， 荒凉孤独 巨人醒悟 拆除围墙， 温暖乐园 回顾课文 故事完整：时间、地点、人物、事情发生的原因、经过和结果等。 情节曲折：巨人外出时四季如画，巨人归来时寒冬依旧，巨人醒悟后又变成了温暖的乐园。 仿照课文，请你大概写一写《新编龟兔赛跑》中故事发生时间、地点、人物，故事发生的原因、经过、结果。 时间：三年后 地点：赛场上 人物：兔子、乌龟、其他小动物 起因：兔子想要和乌龟再次比赛 经过：兔子路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜，没有忍住诱惑，在路边大吃特吃起来，耽误了时间。 结果：乌龟又赢了 想一想：怎样才能把这个故事写得生动、形象呢？ “你们在这儿做什么？”他叱责到。孩子们吓得跑开了。 “我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，往着窗外那凄凉的花园，“我盼望天气快点变好。” 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放在树枝上。 语言描写、神态描写、动作描写 回顾课文 《巨人的花园》是怎样把故事写得生动形象的呢？ “小人鱼亲吻着王子的手，她觉得自己的心在破碎。” 动作描写、心理描写 《海的女儿》是怎样把故事写得生动形象的呢？ 小人鱼拿着刀的手在发抖，但是，……到落下的地方，浪花迸发出一道耀眼的红光，好像一滴滴的鲜血从水中喷溅出来。 动作描写、比喻 比喻 拟人 心理描写 动作描写 把故事写得生动形象 语言描写 …… 除了《龟兔赛跑》，还有很多故事可以重新编一编，比如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等。一起来试试吧！ 故事本来是什么样的？ 故事还可能是怎样的？ 狐假虎威 如果青蛙从井底出来会发生什么样的故事？ 坐井观天 乌鸦如果不听信狐狸的赞美，会发生什么故事呢？ 乌鸦和狐狸 你想对哪个故事进行新编呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。 1.要对哪个故事进行新编？ 2.故事的起因是什么? 3.故事的经过是怎样的？ 4.故事的结局是怎样的？ 习作提纲要求 《 》新编 乌龟又赢了 兔子不服，送挑战书 乌龟想办法，一招致胜 乌龟又赢了 兔子下决心要赢乌龟 新坐井观天 一只往东一只往西 一只来到环境污染的城市 另一只来到美丽的乡村 两只青蛙跳出井口 两只青蛙选择在乡村定居 乌鸦喝水故事新编 老方法没喝到水 小猴子帮忙喝到了水 乌鸦与小猴子对话明白道理 乌鸦再次找水喝 乌龟又赢了 三年前，乌龟和兔子赛跑，兔子输得很惨，所以名声大败。三年后，兔子决心比赛时不再睡觉了，兔子认为如果这样，乌龟就会必输无疑了。 这天，乌龟收到了兔子送来的挑战书，就慌了神：我上一次赢了它也知识侥幸胜了一场比赛，这次兔子还动真格了，我可怎么办那？为此，乌龟急得像热锅上的蚂蚁，每天都在家里苦思冥想，突然，它灵机一动，想：兔子虽然跑得快，体力充沛，但 开门见山，写出兔子的决心，也交代了前面的故事。 心理描写，为后文故事的发展做铺垫。 例文赏析 是，它却是个十足的大呆瓜！如果我利用高科技的“武器”，它也不知道啊！于是，乌龟就到高科技市场买了