普通高等教育本科教学质量报告 闽江学院2015-2016学年本科教学质量报告.doc

26 - 25 - 闽院教〔2016〕45号 签发人：庄毓敏 闽江学院2015-2016学年 本科教学质量报告 福建省教育评估研究中心： 为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》,坚持质量立校的办学理念，促进内涵发展，我校紧紧围绕教学工作中心和重点，狠抓教学管理、专业建设、质量工程和教研教改工作，加快推进“东南区域知名的综合性应用型大学”建设步伐，不断提高教学质量和办学水平。现将我校2015-2016学年本科教学质量情况报告如下： 一、本科教育基本情况 （一）人才培养定位 着力培养面向生产、管理、服务一线，全面发展、人格健全、综合素质高、实践能力强、社会适应性好，具有社会责任感、创新精神、较强的理论应用能力和可持续发展能力的应用型高级专门人才。立足福州、面向福建、辐射全国、逐步走向国际，努力为区域经济建设、科技进步和社会发展做出贡献。 （二）本科专业设置情况 学校现有本科专业50个，涉及经济学、法学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学等八大学科门类，其中经济学4个、法学2个、文学5个、历史学1个、理学9个、工学15个、管理学8个、艺术学6个。 （三）全日制在校生情况 2016年9月，我校全日制在校生总数19615人，其中本科生18405人（含外国留学生1人）、专科生991人、研究生116人（含外国留学生27人）、预科生103人，本科生占全日制在校生总数的93.83%。 （四）本科生源情况 2016年，我校面向全国31个省市招生5133人，其中本科4692人（含专升本435人），专科338人，少数民族预科班103人，生源充足。 我校本科一批面向福建、江西、江苏、山东、安徽五个省招生，其中福建省本科一批录取分数线在福建省内招生的同类院校中排名第3位。具体为：福建省文科录取最高分为549分，超出本一线48分；最低分为528分，超出本一线27分。理科录取最高分为539分，超出本一线74分；最低分为514分，超出本一线49分。同样在江西、江苏、山东、安徽四省本科一批录取也取得较好成绩，均招收到了优质的生源。 本科二批在全国范围内招生，其中福建省本科二批文史类和理工类录取分数线在福建省内招生的同类院校中分别排名第3和第4位。具体为：福建省本科二批文科投档线486分，超出本二线83分；理科投档线442分，超出本二线90分。省外的多数在本省投档线上第一志愿中录满，且最低投档线超过所在省最低控制线30-60分，其中河北、湖北、广西的录取线超过当地录取控制线100分以上。 艺术类专业面向九个省招生。其中，福建省美术类（按综合分录取）文科综合分出档线511.80分，理科综合分出档线501.25分；音乐类（按省统考专业成绩录取）文科专业统考成绩出档线237分，理科专业统考成绩出档线231分；服装表演类（按综合分录取）文科综合分出档线465分。闽台合作项目美术类（按综合分录取）文科综合分出档线502.60分，美术类理科综合分出档线477.65分。省外艺术类如浙江、江苏、安徽、湖南、四川、河南、河北、内蒙古都圆满完成了招生计划。 二、师资与教学条件 （一）师资队伍概况 师资总量稳步增长。2015-2016学年，学校始终把师资队伍建设工作作为头等大事来抓，随着办学规模不断扩大，采取积极措施，加快人才引进步伐，选聘校外兼职教师，努力营造吸引人才、聚集人才和激励人才的机制和氛围，师资队伍规模得到了较大的提升。目前，学校专任教师数达1112人，与上一年相比，教师数量略有增长。 师资队伍结构更趋合理。在积极引进师资的同时，坚持引进高层次人才和自主培养开发人才并重，积极遴选领军人才，培育优秀苗子。实施“闽都学者”“青年学者”支持计划“优秀青年骨干教师”培养等三项人才建设工程，遴选和造就具有较大影响的学科带头人、后备领军人才和优秀青年骨干教师。目前，我校专任教师中，具有研究生学位教师所占比例83.6%，其中具有博士学位教师所占比例25.4%，具有高级职称教师所占比例46.4%。 拔尖人才队伍建设成效明显。学校重视高层次人才的引进培养，在充分利用福州市财政支持的2000万元人才引进专项经费基础上，每年另拨300万元作为配套经费，用于遴选和造就具有较大影响的学科带头人。2015-2016学年共接收、引进、调入各类人员21人，其中博士7人。从中国工程物理研究院、中科院物构所、英国埃克塞特大学等单位柔性聘用4位高端人才。根据《福建省普通高校办学条件报告（2016）》，目前我校高层次人才数量在省内排名第13位。 营造教师成长成才良好氛围。学校制定了《闽江学院青年教师培养暂行规定》《闽江学院新教师见习制度实施办法》等，积极鼓励和支持青年教师到国内外高水平或有学科特色的大学、研究机构攻读博士学位，依托各类出国（