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雏鹰争章活动总结精选范文 争章活 ，以学生的成才 目 ，以素 根本，以活 体， 学生提供了 特 的平台， 他 的能力得到培养，个性得到 展。配合学校的学期工作 划，根据大 部德育 划，各班制定争章 划，再根据各自 情况， 制定中 的 修章目，使 通 活 学知 ，增本 ， 才干。 将本学期的争章活 如下： 一、丰富争章内容，完善争章体系 二、 化争章 律，延 争章活 1、中 活 ━ 展翅的天空 了充分体 少先 当家作主， 每个 的自主性， “我要做个好孩子” ( 四 打分 ) 要求开展活 ，培养少先 的集体意 和主人翁精神。一学期下来， 合主 班会开展了以下活 。如：“做班 的小主人”活 中， 感受到了集体生活 的 趣和力量，能更加关心 自己的中 、自己的学校 ; “法，在我心中”主 会 了他 的自 能力、增 了法制意 ; “ 信是金”体 了 遵守 美德的信心和决心?? 争章活 要深入，要 展，必 要有有效的 体，本学期 “礼 章”，中 开展了“文明礼 伴我行”活 ， “文学章”和“才 ”章，开展了“ 好少年 歌朗 比 ”和“ 卡 香”制作活 。另外， 了增 学生的身体素 及 他 吃苦耐 的精神，把“健康章”的争章活 和两操、冬季 跑 相 合。 2、 美特色━ 磨 的基地， 画活 是我校的一个特色，我班把“才 章”作 我班的特色章。开展 具特色的 意活 ： 学生参加学校小 大 、 卡 香、新年 卡制作，每期的 香板 更 由 自己出 划策。通 主 参与活 学生学本 ，开 野，增 技能，同 提高少先队员们的学习积极性。这些活动把争章活动推向了一个新的高潮。在书画特色活动中，雏鹰争章活动起到了不容忽视的作用。 总之，在校领导的关心指导下，在老师和全体少先队员的共同努 力下，我班的雏鹰争章活动取得了较好的成绩，争章率达到 95%。全体少先队员还在为实现自己的目标努力着，相信他们都能颁到自己理想的奖章。队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，更重要的是增加了一份自信。 丰富多彩的雏鹰争章活动让队员通过体验与感受，尝到了收获的甜头，提高了他们的综合素质。但是，由于自己缺乏经验，工作中还有很多不足，我会努力做好这项工作，使雏鹰争章活动达到更高的境界。 建校几年来，我校少先队紧紧围绕雏鹰行动的要求，扎扎实实地开展雏鹰争章达标活动。在“雏鹰争章”活动中，少先队员们活跃身心，锻炼能力，开发潜能，取得了良好的效果。下面简单介绍本班开展“雏鹰争章”活动的情况： 一、抓实四个环节，为“雏鹰争章”夯实基础 就“雏鹰争章”全程来看，争章活动伴随着队员们的全部少先队生活。争章活动中的定章、争章、考章、颁章四个环节，是一个整体，应体现全程，开放式的素质训练过程。在争章过程中，充分体现民主性，尽量让队员在宽松的环境中自主地“择章而争”。 定章：本学期，我们班级必修章是：纪律章、智慧章、安全章、在必修章的基础上，制定了班级的选修章：如艺术章、阅读章、绘画章、写字章、科技章等。 争章：争章的过程就是挑战自我，战胜自我的过程。我们通过开展丰富多彩的少先队活动，充分发挥队员的主观能动性，让他们在活动实践中竞争，提高能力。因此，队员每争到一枚章，不仅学会了一种技能，一种方法，同时也增加了一份自信。 考章：班级成立了一中队长为主的雏鹰争章小组，对班级争章情况进行考章，具体操作如下： 班级每月评选一次。有中队长、班长及班级干部填写雏鹰争 章表。 班级建立学生雏鹰争章管理档案，并及时进行表彰。争章与 评选优秀学生干部、优秀少先队员、校园之星严格挂钩， 4 个月中 均争到章的同学可以参评。 每学期期末进行“雏鹰争章奖”评选。累计得“章”数在全班前十名者将被评为小“雏鹰金奖学生”。得这些称号的同学均由班级颁发“五星”奖牌。 4、颁章：颁章的形式多种多样。我们充分利用班队课进行颁章，让队员体验成功的喜悦 ; 通过家长会进行颁奖，隆重而热烈。 二、组织各种活动，为“雏鹰争章”充实内容 为了提高广大学生的学习与参与活动的积极性，同时让学生的付出得到认同，并培养学生的自信心与成就感，我们班级举行的各种活动与“雏鹰争章”结合起来。帮助学生构建自身发展所需的知识结构，发展自己的特长，张扬自己的个性，使每个学生都能得到健康、全面的发展，以至走向成功、成人、成才。 争创“运动章”。 自学校开展的“阳光体育运动”以来，我们班级结合学校的这项活动开展了“我是运动小明星”活动。利用每周二的课间活动时间，知道学生联系拍皮球、跳绳、抖空竹等有益身体健康的体育运动，活动是以小组为单位，由辅导员、中队长、小队长共同评选每周的运动小明星。得星达到 8 枚的同学可获得一枚“运动章”，这样的活动不仅锻炼了学生们的身体，还培养