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在阅读教学中渗透写作意识 【摘要】 语文课堂到底该教学生什么？相信这是许 多语文老师在思考的问题。很多时候我们在课堂上总是手忙 脚乱：既要让学生分析文章，理解重点词语的意思，又要重 视以读为本，还要读中学习……一节课时间就那么有限，往 往是做了这个忘了那个，最后是顾此失彼，一学年下来，学 生的阅读能力没有显著提高，作文水平也是一塌糊涂。这是 什么原因？我们该怎样进行读写的平衡？笔者在本文中就 此展开了一些论述。 【关键词】 阅读教学 中学生 写作意识 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【文章编 号】 1992-7711 （2016 ）04-064-01 这种现象存在的根本原因，在于阅读教学与作文教学的 分离，在于语文学习中的读与写的分离。如果把阅读教学同 作文教学结合起来，即通过在阅读教学中有针对性地解决学 生作文中存在的问题，使阅读教学中的“读”同作文教学中 的“写”结合起来，那么就可以在一定程度上改变这种读写 双败的现状。 教材中入选课本的文章，可以说文质兼美，如果只做阅 读