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计算机专业教学质量监控思考 利用大学时期有限的课时提升计算机专业的课程教学质量是每个计算机专业老师最真诚的愿望，他们希望从学校走出去的是一个独立的能够适应整个社会节奏的人，而不是始终只能够待在学校这座象牙塔的温室花朵。于是教育界的先行者想要通过构建高职计算机专业教学质量监控体系来提升教学质量，改善教学管理制度，提升就业率。 一、关于构建高职计算机专业教学质量监控体系的核心 （一）提升教学质量，培养专业化全面发展的人才这里所说的计算机专业教学质量监控体系中的质量不仅仅是学习成绩的体现，更多的是实际应用，是以培养专业化的全面人才为最终的核心目标。通过提升教学质量来达到培养专业化人才。教学质量的提升要从两个方面进行。一是师资力量，这方面首先要到做的是提升教师的整体素质，苏霍姆林斯基在他的教育体系中以前说过没有特色的老师永远也不可能教出有特色的学生，同理一个各方面素质都差强人意的老师永远也不可能交出一个全方面均衡发展的学生。提升师资力量的整体素质是提升教学质量的一个很重要的方面。所以通过提升教师的整体素质来达到提升教学质量的目标。二是学生参与水准，学习是一个双方参与的过程，只有老师的付出远远不够，即便老师在讲台前说的唾沫横飞，在台下的学生呢？昏昏欲睡完全听不进去，这种教育的结果只能是没有出校门就将老师教的内容全部换给了老师。学生是教育过程的一个重要的参与者。俗话说牛不吃草不能强按头，只有