《桃花源记》公开课精品课件.pptxVIP

9 桃花源记部编本人教版·八年级语文下册学习目标1.准确、流利地朗读、背诵、翻译课文。2.掌握相关的文言实词和虚词及古今异义、一词多义、通假字等现象。3.理清文章的叙事线索，学习文章曲折回环，悬念迭起，引人入胜的写法。4.了解有关陶渊明的文学常识，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。新课导入当你们看到这样的美景时，脑海中会想到哪个成语？走近作者 陶渊明，名潜，字元亮，东晋伟大诗人。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。 写作背景 本文大约写于宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了，隐居民间已经十六年。 他拒绝同刘格的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。 本文选自《陶渊明集》，原是《桃花源诗并序》前面的小序，因为语言清新自然，想像新颖独特，后来独立成篇，以“记”为题成为传世名篇。字词积累huòyǎnqiān豁然开朗?? 屋舍俨然阡陌交通黄发垂髫 便要还家 刘子骥?诣太守?tiǎoyāo jì?yì整体感知自读课文，根据画面来记忆背诵课文。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路