部编版九年级语文上册：第一单元任务三尝试创作主课件配套教案.doc.docxVIP

精品资料 第一 元任 三 作 主 件配套教案 教学目 : 借助 歌来濡染心灵、陶冶性情，培养 歌的学 趣，提高文学 合素养。 体会 歌以精 的 言抒 的深厚情感，学会用 歌来表达自己的情 。 培养 美好事物的欣 能力，激 想象力，学会 造 歌意境。 教学重点： 体会 歌的特点，学写小 。 教学 点 : 引 学生将自己的心愿或有情趣的事情写成小 。 教法学法 :点 法 ,例文示范法 , 法 教学 :2 教学 程 : 第一 一、教学目 借助 歌来濡染心灵、陶冶性情，培养 歌的学 趣，提高文学 合素养。 体会 歌以精 的 言抒 的深厚情感，学会用 歌来表达自己的情 。 培养 美好事物的欣 能力，激 想象力，学会 造 歌意境。二、关于 歌 歌是情感的抒 。生活中的人、事、物，都可能触 我 的情感将 种情感用文字分行写出来，就有 的模 了。如果再适当融入 想和想象，就有 的味道了。 三、怎 写 写 可以直抒胸臆，也可以借助具体可感的意象来抒写情志，更多的 候二者是有机地 合在一起的。 如艾青的《我 土地》 。 我 土地 艾青 假如我是一只 ， 我也 用嘶 的喉 歌唱： 被暴 雨所打 着的土地， 永 汹涌着我 的悲 的河流， 无止息地吹刮着的激怒的 ， 和那来自林 的无比温柔的黎明?? ——然后我死了， 羽毛也腐 在土地里面。 什么我的眼里常含泪