上海《又见鹭鸶》特级教师赏析复习过程.pdfVIP

精品文档 2011 上海高考语文现代文二《又见鹭鸶》 凝而不动的白云、即将告别的落日等等，通过这种种细节 7. 第 ③ 段 描 写 河 边 令 人 陶 醉 的 风 景 ， 是 为 了 描写刻意回避浪漫，而强调其庸常 ( 即文中所谓“惯常” ); ________________________ 。(2 分 ) 但是， 这种庸常却因为鹭鸶的到来而改变了 ( 即所谓的 “生 细解：解答文学作品阅读测试题，首先也要理清文章 结构。从散文的内在运思结构 (也是作家的心理过程 )来看， 动起来” ) ，也就是说， 将原本庸常的生活图景艺术画面化， 一般都是圆型结构，即按照“起——承——转——合”的 审美化。所以，答案是 “突出鹭鸶的美” 。这里既有反衬 (“艳 变化形式组织文章。该文也是如此，大致可以分成四个层 丽”女子等与鹭鸶的“仙骨神韵” )，也有烘托 (从侧面描 次：①到③，起 ;④到⑤，承 ;⑥到 11，转 ;最后一段，合。 写这个角度 )。 ( 当然，层次的划分可