部编人教数学八年级上册《11.2与三角形有关的角11.2.2三角形的外角》0.docxVIP

三角形的外角 教材分析 本节是人民教育出版社义务教育教科书《数学》八年级上册第十一章《三角形》的第 2 节《与三角形相关的角》的第二课时的教学内容，主要研究三角形外角的性质。 教学目标 【知识与水平目标】 知识目标了解三角形外角的概念，掌握三角形的外角的两个性质。 【过程与方法】 能利用三角形的外角性质解决简单的实际问题。 【情感态度与价值观】 培养学生使用数学解决实际问题的水平，激发学生学习兴趣． 教学重难点 【教学重点】 理解并掌握三角形的外角的性质。 【教学难点】 三角形外角的性质论证过程及使用于简单的实际问题解决。 课前准备 多媒体课件、教具等． 教学过程 （一）导入新课 上节课我们学习了三角形的内角以及它的相关定理， 现在为我们来一起回忆一下三角形 的内角和定理是什么？三角形三个内角的和等于 180°。那么这节课呢我们将学习三角形的另外一种角，三角形的外角。 【设计意图】给学生设悬念，来提升学生的学习兴趣。 （二）讲授新课 问题 ：图中哪个角是三角形的外角？ 这个图形中，将 ABC 的一边 BC延长，得到 ACD , 像这样，三角形的一边与另一边 的延长线组成的角，叫做三角形的外角。 再标几个角，让学生理解三角形外角的定义 1、如图，⊿ ABC中，∠ A=70 ，∠ B=60 ，∠ ACD是⊿ ABC的一个外角，能由∠ A、∠ B 求出∠ ACD吗？如果能，∠ AC