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师生口语实践活动记录 时间： 地点：三年级教室 题目？根据音响编故事？ 过程： 一、 导入新课，揭示课题。 1、 请大家闭上眼睛，仔细听，你听见了什么声音？想一想：这 些声音出现时，可能会发生什么事情呢？（老师放录音 2次） 你能用“我听到……的……声，听到……的……声，还听到…… 的……声。”的句式介绍你听到的音响吗？（师相机贴出象声词卡） 再齐读这些词，分析可能出现在哪些场合。 不管在寂静的夜晚，还是在喧闹的白天，我们总能听到各种各 样的声音：雷声、雨声、风声，动物的叫声，人的哭声、笑声、说话 声、脚步声，物体的撞击声……这一切，让我们生活在一个丰富的音 响世界中（板书：音响）。而这丰富的音响世界里时刻都在发生着有 趣的故事。今天，我们就来“根据音响编故事”（完成板书：根据音 响编故事）。 二、 明确编故事的要求： 1、 出示编故事的要求： 2、 抽生读要求，再齐读。 编的要求： 、根据音响，大胆想象这些音响出现时，可能会发生什么事？ 可以编现实生活中的故事，也可以编童话故事。 、编的故事越新奇越有趣越好。 句式： 在生活中，我听到过……，听到过……，还听到过…… 三、指导学生根据音响编故事，教给方法。 1、 你准备选择哪些声音，编成一个怎样的故事，能用两三句话 简单说说吗？其他同学可以肯定他的奇思妙想， 也可以给他补充一些 有趣的情节，使他的故事更加新奇。 2、 老师也用“呼