普通高等教育本科教学质量报告 凯里学院.pdfVIP

凯里学院2015-2016学年 本科教学质量报告 凯里学院 二〇一六年九月 目录 前 言 1 一、本科教育基本情况 1 ㈠办学思路与定位 1 ㈡专业设置2 ㈢在校生情况2 二、师资与教学条件 5 ㈠师资情况5 ㈡教学条件6 三、教学建设与改革 7 ㈠教学建设7 ㈡教育教学改革9 四、教学质量保障体系 12 ㈠教学工作中心地位突出12 ㈡构建教学质量保障体系14 五、学生学习效果 16 ㈠学习满意度 16 ㈡毕业与就业 16 六、特色发展 17 ㈠教学改革 17 ㈡人才培养 18 ㈢文化传承 18 七、存在的问题与对策 19 ㈠师资队伍结构仍需进一步优化19 ㈡专业内涵建设需要进一步加强19 ㈢产学研合作教育有待进一步深化20 结束语 20 附表： 21 前 言 凯里学院是“省州共建共管、以州为主”的全日制普通本科院校，坐落在被誉为“森 林之州、歌舞之州、百节之乡”的贵州省黔东南苗族侗族自治州首府凯里市。学校交通 便利，校园环境优美，占地面积110.61万平方米，绿化面积34万平方米，建筑总面积 32.53万平方米。学校设有17个二级学院，41个本科专业、1个少数民族本科预科，2015 年面向全国11个省市区招生。 学校着力特色发展，改革创新，目前有国家级综合改革试点专业1个，省级专业综 合改革试点专业6个、省级特色专业建设点2个、省级卓越人才教育培养计划项目2个、 省级教学团队1个；省级重点学科7个、特色重点实验室1个、实验教学示范中心3个、 人文社科研究基地1个、协同创新中心1个、院士工作站1个、民族古籍研究基地1个、 民汉双语服务基地1个，建有黔东南侗学重点研究基地和州级智库“黔东南发展研究院”。 学校坚持开放办学，积极推动校地合作、校企合作、校所合作、校校合作，形成了 资源共享、发展共赢的合作机制。学校与州县有多个产学研合作共建项目，与凤凰教育 集团、中科汉天下等企业建有产教融合项目，与中国科学院有共建院士工作站项目，与 对口支援高校杭州师范大学、同济大学、北京建筑大学等多所合作高校有本科生交流项 目，与美国佩斯大学、泰国苏南拉里理工大学等多所海外高校有国际学生交流项目和大 学生夏令营项目等。 学校秉承 “面向基层，德才兼备”的人才培养理念，先后培养了1万余名本科毕业 生，多数扎根在黔东南基础教育和生产一线，成就了以“全国最受关注乡村教师”、中 国首位出席联合国会议的特岗教师刘习聪为代表的优秀群体，受到用人单位和社会各界 广泛好评。 近年来，学校先后荣获 “国家语言文字规范化示范学校”、“国家非物质文化遗产传 承人群培养培训项目学校”、“全国第一批节约型公共机构示范单位”、“全国学校艺术教 育工作先进单位”、“全国高等学校教师网络培训先进集体”、“贵州省校园安全稳定综合 治理先进单位”、“贵州省绿色大学”、“贵州省特色文化学校”、“贵州省第五批民族民间 文化教育项目学校”等多项荣誉称号。 一、本科教育基本情况 ㈠办学思路与定位 办学思路：夯实基础，加速发展，提升水平，彰显特色。 办学定位：坚持 “地方性、民族性、师范性，应用型、教学型、开放型”的办学定 位，立足黔东南，面向全省，放眼全国，为民族地区经济社会发展培养具有创新精神和 实践能力的应用型人才，努力把凯里学院建设成为特色鲜明的高水平地方本科院校。 1 发展目标定位：围绕贵州省中长期教育改革发展规划和黔东南州教育发展要求，加 大学校人、财、物的投入，使办学条件更加完善，办学实力显著增强，办学水平和人才 培养质量明显提高，办学特色鲜明，办学效益显著。创造条件开展研究生教育，逐步建 立现代大学制度，把凯里学院建设成为特色鲜明的高水平地方本科院校。 办学类型定位：教学型。 办学层次定位：以本科教育为主，创造条件开展研究生