数学新学案同步精致讲义选修21苏教版：第1章常用逻辑用语§1.2第1课时Word版含答案.docxVIP

§1.2 简单的逻辑联结词 第 1 课时 “或”“且” 学习目标 1.了解联结词“且” “或”的含义 .2.会用联结词“且” “或”联结或改写某些数学命题，并判断其真假． 知识点一 “ 或 ” 思考 观察三个命题：①  32 ；② 3＝ 2；③ 3≥ 2，它们之间有什么关系？ 答案  命题③是命题①，②用逻辑联结词“或”联结得到的新命题． 梳理  (1)定义：一般地，用联结词  “或 ”把命题  p 和命题  q 联结起来，就得到一个新命题， 记作 p∨ q，读作 “ p 或 q”． 当 p， q 两个命题有一个命题是真命题时， p∨ q 是真命题；当 p， q 两个命题都是假命题时， p∨ q 是假命题． 我们将命题 p 和命题 q 以及 p∨q 的真假情况绘制为命题 “ p∨ q” 的真值表如下： p q p∨q 真 真 真 真 假 真 假 真 真 假 假 假 命题 “ p∨ q” 的真值表可简单归纳为 “ 假假才假 ”． (3) 对“ 或”的理解：我们可联系集合中 “ 并集 ”的概念 A∪ B＝ { x|x∈ A 或 x∈ B} 中的 “或 ”， 它是指 “ x∈ A”，“ x∈ B” 中至少有一个是成立的，即可以是 x∈ A 且 x?B，也可以是 x?A 且 x∈B，也可以是 x∈A 且 x∈B. 知识点二 “ 且 ” 思考 观察三个命题：① 5 是 10 的约数；② 5 是 15 的约数；③ 5 是 10 的约数且是 15 的约 数，它们之间有什么关系？ 答案 命题③是将命题①，②用“且”联结得到的新命题． 梳理 (1)定义：一般地，用联结词 “且 ”把命题 p 和命题 q 联结起来，就得到一个新命题， 记作 p∧ q，读作 “ p 且 q”． 当 p，q 都是真命题时， ∧q 是假命题．我们将命题 如下：  p∧ q 是真命题；当 p， q 两个命题中有一个命题是假命题时， p p 和命题 q 以及 p∧ q 的真假情况绘制为命题 “p∧ q” 的真值表 p q p∧q 真 真 真 真 假 假 假 真 假 假 假 假 命题 “ p∧ q” 的真值表可简单归纳为 “ 同真则真 ”． (3) “ 且 ” 是具有 “兼有性 ” 的逻辑联结词，对 “且 ” 的理解，可联系集合中 “ 交集 ” 的概 念， A∩B＝ { x|x∈ A 且 x∈B} 中的 “ 且”是指 “ x∈ A”与“ x∈B” 这两个条件都要同时满足． 1． 逻辑联结词 “ 且 ”“ 或 ” 只能出现在命题的结论中． (× ) 2．“ p∨ q 为假命题 ” 是 “ p 为假命题 ”的充要条件． (× ) 3．命题 “ 5＞ 6 或 5＞ 2” 是真命题． (√ ) 类型一 含有 “且 ”“或” 命题的构成 命题角度 1 简单命题与复合命题的区分 例 1 指出下列命题的形式及构成它的命题． 向量既有大小又有方向； 矩形有外接圆或有内切圆．解 (1)是 p∧ q 形式命题． 其中 p：向量有大小， q：向量有方向． 是 p∨q 形式命题． 其中 p：矩形有外接圆， q：矩形有内切圆． 反思与感悟 1.不含有逻辑联结词的命题是简单命题；由简单命题与逻辑联结词 “ 或 ”“且 ” 构成的命题是复合命题． 2．判断一个命题是简单命题还是复合命题，不能仅从字面上看它是否含有 “ 或 ”“ 且 ”等逻 辑联结词， 而应从命题的结构来看是否用逻辑联结词联结两个命题． 如“ 四边相等且四角相 等的四边形是正方形 ”不是“ 且”联结的复合命题， 它是真命题， 而用“ 且 ”联结的命题 “ 四 边相等的四边形是正方形且四角相等的四边形是正方形 ” 是假命题． 跟踪训练 1 命题“菱形对角线垂直且平分”为 ________形式复合命题． 答案 p∧ q 命题角度 2 用逻辑联结词构造新命题 例 2 分别写出下列命题的“ p∧ q”“ p∨q”形式的命题． p：梯形有一组对边平行， q：梯形有一组对边相等； p：－ 1 是方程 x2＋4x＋ 3＝ 0 的解， q：－ 3 是方程 x2＋ 4x＋ 3＝0 的解．解 (1)p∨ q：梯形有一组对边平行或有一组对边相等． p∧ q：梯形有一组对边平行且有一组对边相等． p∨ q：－ 1 或－ 3 是方程 x2 ＋4x＋ 3＝ 0 的解． p∧ q：－ 1 与－ 3 是方程 x2＋ 4x＋ 3＝0 的解． 反思与感悟 用逻辑联结词 “ 或”“ 且 ”联结 p， q 构成新命题时，在不引起歧义的前提下， 可以把 p，q 中的条件或结论合并． 跟踪训练 2 指出下列命题的构成形式及构成它的命题 p， q. (1)0≤ 2； (2)30 是 5 的倍数，也是 6 的倍数． 解 (1) 此命题为 “p∨