二年级语文：夕阳真美(教学设计).docx免费

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 夕阳真美(教学设计) 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学目标：　　1、会读本课的10个生字和4个两会字，认识一个新的偏旁，理解生字组成的词语，学写部分生字。　　2、初读课文，读准字音，读通句子。　　3、初步感受夕阳的美。　　教学过程：　　一、揭示课题：　　同学们看老师写，板书：夕阳。　　谁来读？（指名）你们知道这个词语的意思吗？　　是呀！在不同的时候，太阳有不同的名字，早晨的太阳叫——朝阳。中午的太阳叫——骄阳、烈日（中午的太阳光最强烈）傍晚的太阳叫——夕阳。　　继续看老师写：真美。　　谁来读。评价，指导学生读出美。我们一起读——夕阳真美　　二、学习一、五自然段　　1、出示第一自然段，同学们试着读一读。谁来读？（指名读）随机评价，学生评。你有什么不理解的词语，可以提出来。相机学习傍晚和日落。　　傍晚的反义词是——早晨。学习生字“傍”。　　理解日落的意思。　　（同学们真了不起，能自己解决自己提出的问题了。）　　2、出示第五自然段，同桌一起练一练，指名同桌读。　　读了这段话有什么问题吗？提出来？　　理解：满面红光。　　读了这段话你感受到了什么？　　学生交流，教师点评，指导学生读。　　三、初读3、4、5自然段　　（一）初读课文　　课文是怎样写夕阳的呢？让我们到书上去找一找吧！请同学们把书翻到137页。同学们轻轻地拿出笔，快速地看课文，标好自然段。　　出示初读要求：1、自由轻声地读课文，读准字音，读通句子。2、选择你觉得美的句子，多读几遍。　　（二）检查初读情况　　1、出示词串　　轻轻地 慢慢地　　披着 下沉 涨红　　刺眼的光芒 灿烂的霞光 遥远的天边　　连绵起伏的西山 夕阳的余晖　　出示第一组词，读好轻声，这里的两个地都是提土旁的。读出轻、慢的感觉。　　出示第二组词，读准，谁能说说这些词语的意思？也可以做动作表示。　　出示第三组词，读出味道来。　　出示第四组词，读，理解连绵起伏（谁能到黑板上来画一画）　　小朋友看（指板画）连绵，就是一座山连着一座山；起伏，就是有高有低，有山峰，也有山谷。把词语读两遍。（生齐读“连绵起伏），词语贴在黑板上。　　出示词卡：壮丽 读。　　再请大家看一幅图。（投影幻灯）看，太阳快落山了，收起了刺眼的光芒，它的余晖染红了天空、云朵，它好像给群山披上了红色的披风，这山既雄伟，又美丽。这就叫“壮丽”。在这儿，它是形容山的。　　2、这么雄伟美丽的西山，哪个小朋友喜欢它?出示，学生读。　　谁也喜欢这句，来读读。谁愿意读第二自然段。齐读　　3、你觉得那句话也很美？（第三自然段）读。指名读，女生读。　　4、你觉得那句话也很美？（第四自然段）读。指名读，男生读。　　5、课文中描写的夕阳真美呀！让我们一起捧起书，读一读吧！　　四、学习生字　　我们的生字宝宝要紧和大家见面了，谁来跟它们打个招呼。　　1、出示：芒、蓝，读　　这两个字有什么共同点?（都是草字头）小朋友有一双会发现的眼睛。看老师写，边写边指导。学生描红写。　　2、出示：壮。学生读，记忆字形，认识新偏旁。写的时候有什么要提醒小朋友注意的？学生交流。教师范写。学生描红写。　　五、小结　　今天我们和爷爷、奶奶一起去看落日，你看到的夕阳美不美呀？让我们再一次美美地读课题——夕阳真美 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution