综合实践活动课程实施推进过程中要处理的十个问题.doc.docxVIP

综合实践活动课程实施推进过程中要处理好的十个问题 赣榆县石桥镇中心小学 韦有智 综合实践活动，是国家《基础教育课程改革纲要》中明确规定九年义务教育阶段设置的必修课程 , 是九年义务教育课程体系中一门新的课程。这一新型课程的产生，既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前素质教育的内在要求；既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需求。几年来综合实践活动课程的实验研究也有了较大进展，各地各校都作出了不少有益的尝试。但因这门课程本身的特点和主客观原因，因广大农村的实际现状，在具体推进过程中，各地各校发展不平衡，在实施过程中既有成功的经验和做法，又有一些困惑和问题。这就迫切需要以冷静的态度和科学的精神主动对实施的现状进行理性思考，研讨有关困惑和问题，从而引领综合实践活动的发展方向，并落实到实践中去。在实施过程中，要处理好十个方面的问题。 一、 选择突破与全面落实的问题 为了能将这门新的课程开起来、开下去。在课程实施之初，很多学校的思路是，根据学校的实际和师资状况，选择某一方面作为突破口，在摸索中前进，在总结中不断提高。如连云港市大庆路小学，以小课题研究为突破口；连云区临海路小学，以国防教育为突破口；赣榆县柘汪二小马站小学，以科技教育为突破口；赣榆县沙河二小以原有活动课为基础进行整合；赣榆县塔山二小在原有办学特色“微型课程”的基础上进行整合；赣榆县石桥小学以学科实践活动的成功经验