九年级数学渗透德育教育教案资料讲解.pdfVIP

精品资料》 》》》》 九年级数学学科德育渗透案例 本节课为实际问题与一元二次方程，主要学习建立一元二次方程的数学模型解决传 播问题。 教学目标 知识技能 1. 能根据具体问题中的数量关系，列出一元二次方程，体会方程是刻画现实世界的 一个有效的数学模型． 2. 能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理． 数学思考 经历将实际问题抽象为代数问题的过程，探索问题中的数量关系，并能运用一元二 次方程对之进行描述。 解决问题 通过解决传播问题，学会将实际应用问题转化为数学问题，体验解决问题策略的多 样性，发展实践应用意识． 情感态度 通过用一元二次方程解决身边的问题，体会数学知识应用的价值，提高学生学习数 学的兴趣，同时教育学生为了预防、控制和消除传染病的发生与流行， 做好学生人人爱 卫生的思想教育。 重难点 重点：列一元二次方程解有关传播问题的应用题 难点：发现传播问题中的等量关系，建立一元二次方程的数学模型解传播问题，渗 透预防传染病的发生的思想教育 教学准备 教师准备：制作课件，精选习