2007-2017常州市教师职称晋升教科研考题汇编(课题研究题).docxVIP

教科研选题、研究方法 教科研选题、研究方法 PAGE # 教科研选题、研究方法 教科研选题、研究方法 PAGE # 2007-2017 常州市教师职称晋升 教科研考题汇编 （ 课题研究题 ） 2007-2017 常州市教师职称晋升教科研考题汇编 （课题研究题）课题从何而来 一、依据个人的经验：阅读中产生思考，工作中产生 思考（备课、上课、交流等） ，听课时产生的启示。 二、当前教育教学问题：各个层面的教育问题，各个 层面的教学问题。 这些问题具有争议， 有些问题很少 有人做过。 三、各种教育理论： 学习理论， 课程理论， 教学理论， 社会学理论，行政管理学理论 四、重复别人的研究：优点：可以检验别人研究的真 实性；可以考察别人的经验是否可以用到新情境中 去；文献资料多。缺点：缺乏新意，容易雷同。 问题怎样转化为课题： 异常现象的普通化、 普通现象 的反思化、零碎现象的系统化、问题关注的持续化 作为问题的课题具有的特点 第一，具有研究价值： （有利于学生身心发展；有利 于提升教育教学质量） 第二，具有科学性（实践基础与理论基础） 利用气 功提高学生智力的研究洗头的频率与个人成就的相 关研究效益性 （实践价值和理论价值） ： 小学生穿布 鞋和穿皮鞋比例的调查研究 第三，问题具有创新性 没有人做过或没有人在做 的课题；用新的方法或从新的角度做别人做过的课 题；别人做过却未能解决或未能完全解决的问题； 将 别人的研究成果用于解决自己新发现的问题或用于 新的领域也是创新。 第四，问题具有可行性 研究的范围大小适度；研 究的问题难易适度； （值周班长轮换制实验研究；初 中少先队干部不喜欢佩戴符号问题的研究； 农村中学 教育综合改革的研究； 现代文化媒体对青少年思 想品德影响的研究； 开发大脑潜能的研究；？校 本教研历史溯源； 老年人与青年人的比较研究； 素质 教育研究） 选题特别注意的问题： 立足本职工作（在研究中工作、在工作中研究） 立足平时的积累（思考、资料、 文献） 立足个人的特点（模式） 从小处着手（小切口深研究） 注意对日常教育现象进行反思 选题不要一味求新（故事力的研究）  例题：小李老师工作三年了，他对不少问题都很感 例题： 小李老师工作三年了，他对不少问题都很感 兴趣，并想开展研究，但对于 选择什么问题作为课 题来研究 ，小李老师却犹豫不决。请你告诉小李老 师，当作课题来研究的问题必须具备 哪些基本要 求。（10 分） 问题必须有价值，教育教学有实际的指导意义； 问题有一定的科学理论依据和事实依据； 问题必须具体明确，简介明了，有具体的指向 问题要新颖有独创性， 握研究的前沿或者有独特的研 究视角和角度 问题要有可行性，切入点小，可以研究 课题名称表述要准确、规范、简洁、醒目。 课题名称表述中存在的常见问题 ：句式不对、 内容不 教科研选题、研究方法 5 清、对象不明、多个中心 一、需要解决的问题不明确 新的教学手段开发和采用的研究 实施开放式教学，培养创新精神的研究 高中物理教学中增加实践环节， 培养创新能力的研究 二、课题名称外延太大，研究内容不清楚 幼儿创新教育研究 关于素质教育的评价体系的研究 教学心理学应用研究 教学方法的研究 三、研究范围不清 学校课程建设研究 学科教学中渗透环境教育的研究 课题名称的要求和结构 1、 课题名称需要具体明确的肯定语句来描述 2、 课题名称的构成要素： 研究对象、 研究的范畴内 容和研究方法 。 提高 学生主动参与课堂教学 意识的实践研究 差生产生的 原因及转化策略研究 学校综合实践活动 实施策略 的研究 初中物理开展研究性学习 策略 的行动研究 初中生物复习课的自学辅导 教学 的行动研究 初中物理教学应用信息技术的案例研究 二某学校准备申报一项课题《农村初中理科实验探究课程开发的案例研究》 , 二某学校准备申报一项课题《农村初中理科实验探究课程开发的案例研究》 , 该课题组设计了以下四项研究内容： （1） 农村初中数学探究课程开发的案例研究。 （2） 农村初中物理实验探究课程开发的案例研究。 （3） 农村初中化学实验探究课位开发的的案例研究。 （4） 农村初中生物实验探究课程开发的的案例研究。 教科研选题、研究方法 教科研选题、研究方法 PAGE # 多媒体技术 对小学三年级学生语文学习成绩 影响 的 研究 在课堂中 培养学生阅读 能力 的方法研究 一年级学生倾听 品质养成 的行动研究 培养 孩子良好倾听 习惯的 初中历史教学 现状 的调查研究 初中语文教学 评价改革 的实验研究 职业学校行为偏差学生行为矫正的 个案研究 农村小学指向交往能力培养的课堂教学 实践研究 农村中学学生美术鉴赏力培养的教学 案例研究 混龄早操对幼儿社会性发展影响的 证实研究