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语文作文教学课件 下面是收集整理的 文作文《 的校园 》教学 件，希望 您 有所帮助 ! 如果你 得不 的 , 迎分享 ! 教学目 : 仔 察，按一定的 序写校园的一 景物 , 写出校园的景物特点。也可以写 的景物或写 生在校园里 忘的事。 内容写具体， 句写通 。 教学重点： 按一定的 序写，内容写具体， 句写通 。 教学 程 一、 情境，欣 片 。 、出示 片 . 、 幅 是哪儿的景物 , 你留下什么印象 . 、指名 : 是怎 的校园 ?( 是我 的校园 , 美 极了 ) 板 :____ 的校园 ( 美 、漂亮、迷人、景色 美?? ) 、我 的校园美在哪儿 ? ( 如校园、操 、 境、教学楼、升旗台?? ) 、我 的校园很美，像一个美 的花园，那么我 的校园是孩子的的什么呢 ?( 园 ：学 、游 、活 等 ) : 校园很美 , 景物很多，如果我 要把每 的景物都介 清楚, 要花很多 , 也很 。 次作文的要求是什么呢 ? 二、指 ，明确要求。 、齐读习作内容，说说习作的具体要求是什么。 、出示习作要求： 仔细观察，按一定的顺序写校园的一处景物 , 写出校园的景物特点。也可以写别处的景物或写发生在校园里难忘的事。 内容写具体，语句写通顺。 三、指导选材 ，拓展思路。 、师 ; 你最感兴趣的一处景物是哪里 ?想想你准备介绍哪一处景 物? 、师生交流选材 你最喜欢的景物是什么 ?有什么特点 ?( 提示 : 色、形、姿态等 ) 可以写不同季节的景物，校园里的一景一物、一草一木，都跟我们共同成长，与我们有着亲密的关系。 美丽的花坛、高大的教学楼、宽阔的塑胶操场，飘着书香的图书室，充满骄傲的班级板报，让人肃然起敬的升旗的地方等等。都可以通过写它在四季里的不同来表现。 除了写景，还可以写校园里有趣的、难忘的事。学校是我们学习的地方，在这里一定有过许多有趣的、开心的、令你难忘的事，说一说和大家一起分享吧 ! 如果不想写学校的景物，还可以写一写别处的景物。四、范文引路，领悟写法 。 品读例文，领悟写法。 回顾本单元课文写作方法： 《桂林三水》 抓住山水的特点 : 水—静、清、绿; 山- —奇、秀、险。 《 金 的双 洞》《七月的天山》按游 的 序或移步 景法。 : 校园里 都很美，美得各不相同，按怎 的 序介 ?怎 才能把 些景物 清楚呢 ? 学生交流： 按 察的 序 按按方位 序：从上到下、从 到近、从外到内 . 从左到右?? ) 地点 化 ( 移步 景法 ) 的 序 ( 多 景物 ) 序 ( 四季、早中晚、上 下 ( 一 景物 ) 抓住形状、 色，突出景物特点。 抓住静 、 的特点， 静 合，借景抒情。运用 累的好 佳句以及比 、 人等修辞方法把句子写具体、生 ，表达自己的喜 之情。 把事情的 写具体 ; 突出有趣、开心、 忘等。 小 ：按一定的 序，内容写具体， 句通 。 ( 板 ) 五、学生 作 ( 修改 ) ， 目自 。 六、 ：我 的校园很美 , 在 的校园里学 , 同学 有什么 的想法 ? 板 的校园 按一定的 序写 内容具体 句通