二年级语文：《一分钟》教学设计与反思.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学二年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 《一分钟》教学设计与反思 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学二年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　教学要求：　　1、学习课文，使学生知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。　　2、认识本课“钟、零”等生字。　　3、正确、流利、有感情地朗读课文。　　重点难点：　　1、引导学生运用学过的方法自主识字。　　2、学习课文，使学生由此想到“分秒必争”，年年如此，一生坚持。　　教学过程：　　一、创设情境，导入新课　　师：我们来做个游戏，全体同学立正站好，两臂侧平举，闭上眼睛，一动不动地站立，看谁坚持得最久。你们觉得一分钟长吗?　　生：同桌互相交流　　师：一分钟可以说很短，也可以说很长，刚才我们就感觉时间很长，因为有的同学都坚持不住了。今天我们学了课文《一分钟》以后，你对一分钟一定会有更深刻的体会。　　二、初读课文，认识生字　　1、自由读文，标出自然段；　　2、找出生字，并同桌互读；　　3、读词：丁零零叹气闹钟迟到哈欠决定后悔　　4、范读，文中“一分钟”指的是什么？　　三、朗读感悟，交流体会　　1、元元只是多睡了一分钟，怎么会迟到了二十分钟呢？原因就藏在课文的句子里，再读课文，把你读懂的句子画出来，帮元元把二十分钟找回来，好吗？　　生：读课文，小组讨论　　2、读一读自己画的句子。　　3、小组讨论：元元两次叹气说：“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么呢?　　生：读文，体会元元当时的心情；小组汇报。　　5、指导朗读，读出叹息自责的语气。　　6、你觉得一分钟重要吗？指生回答。　　是的，很重要，就因为元元多睡了一分钟，所以他被红灯拦住，还没能追上上汽车，只好自己走着去上学，耽误了许多时间，所以这一分钟确实是太重要了。　　7、元元为什么“红着脸，低着头”走进教室？他在想些什么？　　8、指生表演。　　9、你想对元元说点什么？　　10、你想对全班同学说点什么？　　10、有感情朗读全文，边读边体会元元的心情。　　四、拓展延伸，　　1、交流自己收集的关于时间的诗句颜语。　　时间就是金钱富兰克林（美）　　一年之计在于春，一日之季在于晨萧绎（中）　　2、你知道一分钟能做哪些事情？　　a人们驾驶汽车一分钟可以行驶11公里　　b印刷厂的工人叔叔借助先进的机器一分钟可以印刷133张报纸；　　五、总结　　多睡一分钟带来的是一分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尷，是深深的后悔和宝贵的教训，多睡一分钟，只不过是放松一下自己，结果耽误了半节课。　　课后反思：　　从学生的节身感受入手，让学生懂得“分秒必争”的道理。学生已经具备一定的朗读能力，表演能力，在此基础上，让他们在朗读中表演，在表演中感悟，学生们很有兴趣。在教学中创调了富有情趣的学习情境，课件演示，做游戏，表演等调动学生学习的积极性，并加强学生间的合作交流。培养学生的探究意识。在阅读中精心设计问题，引起学习探究欲望，抓住重点问题并讨论：元元两次叹气说“要是早一分钟就好了”的时候，他会想些什么？先让学生读书感悟，体会元元当时着急的心情再小组讨论，谈谈自己的想法，揣摩元元的心理；然后派全班交流；最后通过朗读表现元元当时的心情，注意读出叹息、自责的语气。　　通过本节课的教学，让学生体会时间的重要，从而在生活中严格要求自己，珍惜每一分钟。 XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution