六年级语文：锡林格勒大草原.docxVIP

小学语文教案 文讯教育教学设计 小学语文新课程标准教材 语 文 教 案 ( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学 校： 年 级： 任 课 教 师： 语文教案 / 小学语文 / 小学六年级语文教案 编订： 编订：XX文讯教育机构 第 PAGE 第 PAGE 1 页 第 第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 3 页 锡林格勒大草原 教材简介:本教材主要用途为 教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学六年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。 　　授课教师　　肖洁　　班 级　　三（2）　　科 目　　语文　　授课类型　　讲读　　课 题　　9 锡林郭勒大草原　　知识要点　　1认读本课生字。　　2能联系上下文和生活实际展开合理想象理解句子的意思，体会草原的神奇而美丽。　　3感受锡林郭勒大草原的广阔美丽，无限生机，产生喜爱这个地方的思想感情。　　教师活动　　学生活动　　探讨与补充　　一、导入：同学们，你们知道“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”描写的是哪里吗？　　请你用一个词语形容一下你了解的大草原。（指名回答）　　今天，我们就到锡林郭勒大草原去看看，请看课文——（板书）锡林郭勒大草原　　二、初读课文　　1、教师提要求：用自己喜欢的方式读课文，想办法解决不认识的生字、词，把字音读正确。　　2、投影出示词语，请同学读词语和句子。　　内蒙古 广阔美丽 欢腾 一碧千里 满眼 一直　　蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。　　安闲 成群的牛羊安闲地嚼着青草。　　3、同桌检查读课文，把句子读通顺。　　三、朗读课文，深入了解课文内容。　　1、指名读文，每人读两个自然段。思考：锡林郭勒大草原给你留下了怎样的印象？用笔画出来。（广阔美丽 欢腾）　　2、引导学生默读，想一想文章中那些地方可以看出锡林郭勒大草原是广阔美丽的？是从那几方面介绍的？从文中找出，并写下体会。　　小组交流体会，并带着体会读一读。　　3、那些地方可以看出锡林郭勒大草原诗歌欢腾的世界？画出来，小组学习，共同完成下面的填空。　　矫健的（ ） 唱歌的（ ）　　成群的（ ） 撒欢的（ ）　　跑得飞快的（ ）　　放声歌唱的（ ）　　4、展开想象说一说如果没有野草、湖水、野花，草原将是什么样子？　　5、再读课文，边读边看图画，如果你是图中得小牧民，应该怎样向别人介绍自己的家乡？　　6、讲述:这么美丽、辽阔的草原，因为有了牧民和那些可爱的动物而变得生机勃勃、一片欢腾景象，你们想不想到我们的草原亲自感受一下？放录相。　　7、有感情地读自己喜欢的段落。　　四作业：1、有感情地读课文。　　2搜集有关草原的资料：诗、歌、绘画等。　　回答：大草原　　学生思考、回答。　　带着问题读课文，正确认读生字、词语。　　指名读词语、句子。　　说一说不理解的词语的意思。　　根据自查的资料项同学介绍“内蒙古”和“锡林郭勒大草原”　　两人读课文，其他同学边听、边思考、边画。　　小组交流，互相评读。　　小组学习，填空。　　体会生机勃勃、人欢马叫的欢腾景象。　　合理想象，清楚表达。　　读文，练习以牧民的口吻介绍家乡，表达自己爱草原之情、骄傲自豪之情。　　唱“牧歌”　　边看便用课文中的语句叙述看到的情景。　　　　教师出示一段文字，与原文第二自然段对照着读，体会文中语句的优美、生动、具体。　　“蓝天底下，一片绿色，山是绿的，深谷是绿的，平原也是绿的。草长得很高。草原上还有湖水。草丛中有野花正在开放。” XX文讯教育机构 WenXun Educational Institution