西师版二年级下册语文《天蓝色的纽扣》课文及教学设计.docVIP

西师版二年级下册语文《天蓝色的纽扣》课文及教学设计 【导语】爱是相互的，我们在接受父母关爱的同时，也应该懂得回报。希望孩子们做个懂得体贴父母，关心父母的孩子。以下是我整理的相关资料，希望帮助到您。【课文】 　　天蓝色的纽扣 　　胖胖熊有个秘密：他有一块硬币，是他省下的零花钱。 　　熊妈妈生日那天，胖胖熊一早就出门了。他边走边想：我要用这块硬币，给妈妈买的生日礼物。 　　胖胖熊走在松软的草地上。他想：我要给妈妈买双软拖鞋，让妈妈穿上它，就像走在草地上一样舒服! 　　胖胖熊走过弯弯的小木桥，白花花的太阳照得他睁不开眼。他想：我要给妈妈买把花伞，为妈妈遮阳挡雨，一定很好! 　　当胖胖熊望见小镇一座座冒着炊烟的房子时，他又想：我还是给妈妈买条大围裙吧，让妈妈做饭时又干净又漂亮! 　　胖胖熊带着一块硬币和美好的愿望，走进了商店。他一个柜台一个柜台看去：哇!大围裙五志硬币，花雨伞八块硬币，软拖鞋要十块硬币。 　　一块硬币能买什么呢?胖胖熊在商店里转来转去，终于用一块硬币买了一件礼物。虽然不是软拖鞋、花雨伞，也不是大围裙，但胖胖熊还是小心地拿着礼物，往家里走去。 　　熊妈妈打开小纸包。呀，是一枚天蓝色的大纽扣，像蓝宝石一样漂亮!“妈妈，对不起，我本来想买更好的礼物，可我只有一块硬币，只能买这颗纽扣。”胖胖熊说。 　　“真是太棒了!你瞧，我的蓝外套要是钉上这枚大纽扣，会更加漂亮。”熊妈妈边说边拿起放在床上的蓝外套。 　　就这样，熊妈妈穿着有一枚天蓝色大纽扣的新外套，过了一个快乐的生日。胖胖熊也过了最快乐的一天。【教学设计】 　　【教学目标】 　　1.自主认识12个生字，正确、工整地书写8个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，从胖胖熊的语言和心理活动中，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 　　3.联系生活实际理解课文内容，说说自己的感受和想法。 　　【教学重点】 　　1.自主认识12个生字，正确、工整地书写8个生字。 　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文的内容。 　　【教学难点】 　　有感情地朗读课文，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学过程】 　　第一课时 　　【教学内容】 　　1.12个要求会认的生字，8个要求会写的生字。 　　2.正确、流利地朗读课文，初步感知课文的主要内容。 　　【教学重点】 　　认识12个要求会认的生字，会写8个要求会写的生字。 　　【教学准备】 　　小黑板(板书课文生字)。 　　【教学流程】 　　一、谈话导入，质疑问难 　　1.师：上一课我们学习了一个非常感人、生动有趣的童话故事，孩子们喜欢童话故事吗?为什么呢?(生自由发言)今天我们再来学习一篇童话故事，齐读课题，注意“蓝”是边音，“纽”是鼻音，再读一遍。 　　2.师：读了这个课题，你有什么想知道的吗? 　　二、初读课文，学习生字 　　1.师：要想知道这些问题的答案，我们还是走进课文去找一找吧。自由读课文，读准字音，读通顺句子，把文中的生字词多读几遍。 　　2.出示生字词，请小老师教读。 　　3.开火车读生字词，检查教读情况。 　　4.师：哪些生字的读音需要注意?(强调“硬”“零”“睁”“棒”“省”“钉”是后鼻音;“零”是边音;“省”“睁”是翘舌音;“钉”是多音字，在这里读四声。) 　　5.齐读生字词。 　　6.师：读了课文，你觉得哪几个段落是需要好好去读读的?我们一起来把它读正确、读流利。(重点读好6、7段) 　　7.师：再次通读全文，结合插图，想想课文主要讲了一件什么事情?(胖胖熊用自己省下的零花钱——一块硬币，给妈妈买了一枚天蓝色的纽扣作为生日礼物的故事。) 　　三、记字写字 　　1.师：本篇课文的作者也给我们准备了礼物，那就是本课的8个要求会写的生字。自己去读一读，读准字音，会记的记一记。 　　2.开火车读生字，检查读音。 　　3.师：在这些生字当中，你觉得哪个生字不太好记的?提出来我们大家一起记一记。(重点记一记“钱”。) 　　4.师：你能给生字组词吗?开火车组词，合适的词语练习造句。 　　5.师：接下来我们就要写字了，在写之前，你要提醒大家注意哪些地方?(强调：“冒”上面的两横都不与左右相接，要留点间隙;“零”下面是“令”，不是“今”;“省”上面是一个“少”;“钱”右边是两横，不是三横。) 　　6.在课堂书写本上练习书写，师巡视指导。 　　第二课时 　　【教学内容】 　　1.复习生字词，理解课文内容，通过胖胖熊的心理活动和语言描写，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 　　2.课后的词语搭配。 　　【教学重点】 　　理解课文内容，体会胖胖熊对妈妈的一片真情。 　　【教学流程】 　　一、复习生字词 　　1.师：上节课我们去认识了第10课的生字词，现在我要检验大家还记得它们吗?开火车读生字词。 　　2.齐读。